UMA VISÃO PEDAGÓGICA SOBRE OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I, MANAUS-AM/BRASIL, ANO 2021
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202601281117 Maria do Socorro Ferreira da Silva¹José de Nazaré Corrêa Ferreira² RESUMO Este artigo busca compreender os distúrbios e as dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental I, à luz da Psicologia da Educação e de uma perspectiva pedagógica, destacando suas implicações no processo de ensino-aprendizagem em escolas públicas. A investigação se baseia em […]
