SÍNDROME DE BURNOUT: REALIDADE CONTEMPORÂNEA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202510291816 Tays Carpina Galvão Gadelha1Neire Abreu Mota Porfiro2Lindalva Mendonça de Barros3Fernanda Borges Trindade4 RESUMO A Síndrome de Burnout representa um problema crítico para professores da educação básica, influenciada por fatores como sobrecarga de trabalho, falta de suporte institucional e desvalorização profissional. A pergunta problema foi: quais são os fatores que contribuem para o
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