O CÉREBRO EM DESENVOLVIMENTO: IMPLICAÇÕES NEUROEDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508161228 Valdelina Figueiredo Farias RESUMO – Este artigo tem como finalidade apresentar a seguinte problemática: “Quais as implicações neuroeducacionais do cérebro em desenvolvimento?” Tendo como foco crianças da Educação Infantil. Para responder a problemática deste estudo, foi estabelecido como objetivo geral: Analisar as implicações neuroeducacionais do cérebro em desenvolvimento na Educação Infantil, considerando
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