Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510202023 Iann Caio Silva e Silva¹Kaylla Ferreira Pinheiro²Liherbeth Silva Souza³ INTRODUÇÃO  A educação, nunca passou por transformações imediatas quanto ao momento que se vivencia na pandemia da Covid-19. As medidas protetivas como o isolamento social na pretensão de não propagação do vírus obrigou os países afetados a implantarem uma série de medidas, visando […]

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510181251 Ernesto Cossa1 Resumo Este artigo propõe uma reflexão teológica sobre a educação  como missão, legado e instrumento de transformação. Partindo de fundamentos bíblicos e da pedagogia de Jesus, o texto apresenta os objetivos espirituais e sociais da formação cristã, com ênfase na formação de líderes servos, promoção da justiça e reconciliação, e

THE ROLE OF PLAYFULNESS IN CHILD DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF TRADITIONAL GAMES IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510151206 Glauba Sibele Brocardo1Maercio Manoel Cabral2Maria Guilhermina Costa Acioli3 Resumo  O estudo destaca a importância do lúdico e das brincadeiras tradicionais na Educação Física Escolar para o desenvolvimento infantil integral. A pesquisa parte da questão de como

MATHEMATICS EDUCATION FOR DEAF PEOPLE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510131655 Diogo Maia Ramos Lopes1 RESUMO O presente trabalho se trata de uma revisão de literatura com o objetivo geral de apresentar algumas formas de como melhorar a forma de ensino e aprendizagem para surdos na disciplina de matemática, tendo como objetivo específico a apresentação de uma possível

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510131041 Neura MoraPatrícia Fernanda Morés PastreSandra Mara Gosenheimer Resumo O coordenador pedagógico é um profissional fundamental no processo educativo por ser ponto de referência para todos os segmentos da escola. Sua ação possibilita construir uma visão crítico-reflexiva no espaço escolar, de modo a promover a melhoria da qualidade do ensino. O texto pretende

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510101021 Monica Pereira Sousa Resumo  O presente estudo tem como objetivo analisar o papel dos jogos cooperativos como estratégia inclusiva no processo educacional de pessoas surdas. O estudo caracteriza-se como uma revisão narrativa da literatura. O levantamento bibliográfico foi realizado em bases de dados como SciELO, Google Scholar e periódicos da área de

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510091654 Karla Conceição Rosa da Luz Resumo: Sabe-se que a instituição humana denominada escola perpassa discursos heterogêneos, que se articulam-se em práticas que percorrem de alguns tempos e espaços da educação. Neste sentido, a educação decolonial quer provocar uma reflexão crítica dos discursos muitas vezes carregados de estereótipos. Nas escolas contemporâneas, a educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510091414 Tony Santos Ribeiro RESUMO  Este estudo analisa o ensino remoto emergencial (ERE) na rede estadual do Paraná, tomando o Aula Paraná (2020–2022) e sua transição para soluções de inteligência artificial e gamificação (2023–2025) como estudo de caso. Perguntamos em que medida o arranjo adotado assegurou qualidade e equidade — especialmente para o