Educação

APPLIED LINGUISTICS IN TEACHING PORTUGUESE: CONTRIBUTIONS TO THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL II (6TH TO 9TH GRADE) REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508311633 Helena Gomes Alves1Claudete de Souza da Conceição2 Resumo  O artigo aborda a Linguística Aplicada (LA) no ensino da Língua Portuguesa (LP) nos anos finais do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano). Destaca-se a

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508311152 David Xavier da Silva1 Resumo Este artigo analisa criticamente a política pública de Educação Infantil em Manaus, com foco na expansão das creches públicas municipais viabilizada pelo Projeto de Expansão e Melhoria Educacional da Rede Pública Municipal de Manaus (PROEMEM), financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). A pesquisa articula documentos oficiais

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508311130 Léia Cunha de Oliveira Maciel Resumo  Este artigo apresenta uma reflexão fundamentada em uma pesquisa qualitativa de natureza fenomenológica sobre os desafios e as possibilidades do fazer pedagógico com um estudante público-alvo da Educação Especial, diagnosticado com deficiência intelectual e matriculado em uma escola da Rede Municipal de Vitória (ES). Inicialmente percebido

SCHOOL INCLUSION: CHALLENGES AND POTENTIAL IN EVERYDAY EDUCATIONAL LIFE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508311050 Darcilena das Graças Mielke de Paula1Aida Dominato Gonçalves2Maria Lúcia de Oliveira Perozzo3Odete Aparecida Sperandio4Dr. Diogenes José Gusmão Coutinho5 Resumo A inclusão escolar, cujo objetivo é mais do que garantir o acesso de todos à educação, é assegurar uma educação de qualidade que respeite

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508281253 Silvia Helena Simões de Brito1Orientadora: Profa. Dra. Jaqueline Mendes Bastos2 Resumo: O presente artigo analisa o papel da escola sobre a sexualidade na sala de aula da educação infantil. É uma revisão bibliográfica, onde são selecionados cinco textos relacionados sobre o assunto para se ter uma análise do objeto proposto. A sexualidade

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508251341 William Conceição1*Orientador: Prof. Marcos Cesar Rodrigues de Miranda2 Resumo O uso das tecnologias aplicadas no processo de ensino e aprendizagem, vem se apresentando como fator essencial nas práticas pedagógicas. Admitindo-se que na geração Z os indivíduos estão constantemente ligados ao mundo digital e as tecnologias, este estudo nasce com a proposta de

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508251015 Elpidio Harrison Conde AnaniasEdgar Junior Martins de AraújoDeborah Loiola do NascimentoWeslley Wilker Oliveira da CostaPedro Wanderson Pereira de Oliveira Resumo   Este artigo investiga a aplicação da gamificação no ensino de programação na educação técnica, analisando seus efeitos sobre a motivação, o engajamento e o desempenho dos estudantes. Por meio de uma revisão

TEACHER TRAINING AND PERFORMANCE FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSIVE EDUCATION FORMACIÓN YA CTUACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508201555 Antonia Ozenira da Silva1Dayse Teixeira Almeida2Iolete de Fátima Oliveira Martins3Norbelina Vieira Fontenele4Simone Neves Queiroz de Freitas5Íris Maria Ribeiro Rocha6 RESUMO Este estudo analisa como os professores enfrentam os desafios da inclusão,