REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11156824 Riviani da Silva Schopf Resumo Este texto tem por objetivo analisar a relação entre educação e mundo do trabalho, com foco no Programa Nacional de Promoção do Acesso ao Mundo do Trabalho – Acessuas Trabalho. Destaca-se o papel crucial do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) no encaminhamento de parcerias reconhecidas, também […]
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11155810 Rosemeire Ferreira Bicalho De Vette,Orientador: Profa. Me. Ilma Rodrigues de Souza Fausto RESUMO Os pequenos negócios são um importante motor da economia brasileira, representando cerca de 99% das empresas do país. No entanto, eles também estão expostos a uma série de riscos, que podem levar à sua falência. Este trabalho tem como
OS PEQUENOS NEGÓCIOS E SEUS RISCOS Read More »
THE USE OF PLAY AS A TEACHING STRATEGY IN EDUCATIONAL SPACES: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEWEL USO DEL JUEGO COMO ESTRATEGIA DOCENTE EN ESPACIOS EDUCATIVOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11154463 Glaúcio Simão Alves1Heloisa Barboza Gregório2Fabíola Belkiss Santos de Oliveira3Raimundo Nonato Carneiro Morais4Erica Dantas da Silva5Francisco de Sousa Costa6Álaze Gabriel do Breviário7Antonio da
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11153627 Raimunda Nunes RodriguesRegyrlanya Maria Da Silva SousaCarlos Antônio Neves Farias RESUMO Essa pesquisa o surgiu da expectativa de viabilizar discussões sobre a questão do brincar na escola, por perceber que a brincadeira na Escola, é compreendida apenas como entretenimento e não como estratégia de ensino-aprendizagem. Ao contrário do que se pode pensar
ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Read More »
A REFLECTION ON THE INCLUSION OF SPECIAL STUDENTS IN TEACHING UNITS, AND ITS PROBLEMS. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11153327 Joelma Pereira da Silva Moreira;Lorena Rodrigues da Silva;Maria Simone de Araújo Sales. RESUMO: Escrevemos este artigo com a finalidade precípua de colaborar na reflexão sobre a inclusão dos/as alunos/as com necessidades educacionais especiais (NEE) que por força de
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11110606 Joyce Catarina Lopes De MoraisJanaina Mendes DinizOrientador: Leopoldo Nelson Fernandes Barbosa HIGHLIGHTS 1. O efeito da utilização de metodologias ativas por docentes na graduação de enfermagem. 2. A formação dos docentes sem a utilização de metodologias ativas. 3. O primeiro contato do aluno com Metodologias Ativas na graduação em enfermagem. RESUMO Objetivo:
FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM COM UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS Read More »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11110365 Josimar Viana Paz Erica Santana Viana Da Silva LopesMichelly Morais Araujo Resumo Este artigo tem como objetivo descrever a importancia da educação infantil e a contribuição pedagógica dos jogos na aprendizagem das crianças .Consiste em uma pesquisa bibliográfica e fundamentada em diversos autores. A intenção é chamar a atenção dos educadores para a
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÉ-ESCOLA DE 4 A 5 ANOS Read More »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11113037 João Batista da Silva Resumo: Este trabalho aborda as dificuldades de ensino-aprendizagem no ensino fundamental, investigando suas características, fatores influenciadores e estratégias de intervenção. A partir de uma revisão bibliográfica, identificamos as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos, como leitura e escrita, matemática e concentração. Analisamos fatores individuais, familiares, escolares e socioeconômicos que
DIFICULDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Read More »
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202405021248 Alexandre Filho Campelo Lopes1 A proposta de ensino de literatura no ensino médio baseada nas obras de Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus e Maria Firmino dos Reis busca promover uma educação mais inclusiva e representativa, abordando a literatura brasileira por meio de vozes historicamente marginalizadas. A inclusão dessas autoras no currículo
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412240959 LIMA, Lygia Menezes de¹ RESUMO: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educacional que atende pessoas excluídas do ensino regular, valorizando suas vivências e saberes acumulados. Este estudo investiga o currículo como elemento fundamental para atender às especificidades desse público, propondo práticas pedagógicas que dialoguem com sua diversidade e
