Ciências Humanas

Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.

PERSPECTIVAS SOBRE O AUTISMO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DOS PROFISSIONAIS

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202509272343 Autora: Ana Maria Vasconcelos da Silva1Co-autora: Odaléia do Socorro Ferreira Viana2 RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar os desafios e as estratégias de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no município de Cametá/PA, ressaltando a importância da formação continuada dos professores, do uso de práticas pedagógicas inclusivas e […]

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A (IM)POSSIBILIDADE DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE POR USUCAPIÃO EM NÚCLEOS URBANOS INFORMAIS

THE (IM)POSSIBILITY OF ACQUIRING PROPERTY THROUGH ADVERSE POSSESSION IN INFORMAL URBAN SETTLEMENTS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202509270946 Felipe Dias Cunha1Vinicius Batista de Andrade2Lívia Rangel Nascimento3 Resumo Resumo O presente artigo realiza uma abordagem crítica acerca da possibilidade de aquisição da propriedade por usucapião em loteamentos irregulares. Investiga os conceitos doutrinários relacionados ao tema, como o direito à

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AVALIAÇÃO FORMATIVA VERSUS AVALIAÇÃO SOMATIVA NO ENSINO  SUPERIOR: UMA REVISÃO NARRATIVA DE PUBLICAÇÕES BRASILEIRAS  (2020–2025) 

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202509262309 Isaias da Silva Rosa1Simone Leite Azevedo Gurgel Guida2Flaviane de Souza Brito3Cláudia  Santana Belchior4Samira Ferez de Macedo5 RESUMO  Este estudo apresenta uma revisão bibliográfica narrativa sobre avaliação formativa e  somativa no ensino superior, com base em publicações brasileiras indexadas na base  SciELO entre 2020 e 2025. Foram analisados 11 artigos, sendo sete relacionados

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO E AS COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202509262222 Maria Auxiliadora Andrade Pinto Ribeiro1 Isaias da Silva Rosa2 Simone Leite Azevedo  Gurgel Guida3Flaviane de Souza Brito4Claudia Santana Belchior5 RESUMO  O presente estudo discute a produção acadêmica brasileira acerca da Aprendizagem Baseada  em Projetos (ABP) no ensino universitário, com foco em suas contribuições para o  desenvolvimento das competências do século XXI. A

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ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

PSYCHOPEDAGOGICAL REFLECTIONS ON EDUCATION AND INCLUSION IN THE FILM FREEDOM WRITERS REFLEXIONES PSICOPEDAGÓGICAS SOBRE EDUCACIÓN E INCLUSIÓN EN LA PELÍCULA ESCRITORES DE LA LIBERTAD REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202509261442 Jéssica Marques Ziata Pestana1 RESUMO Este artigo analisa o filme Escritores da Liberdade (2007) sob a perspectiva psicopedagógica, destacando sua contribuição para reflexões acerca da aprendizagem, da inclusão

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PROGRAMA MELHOR EM CASA: CUIDADO DOMICILIAR PRESTADO A IDOSOS

BETTER AT HOME PROGRAM: ANALYSIS OF THE EFFECTIVENESS OF HOME CARE PROVIDED TO THE ELDERLY IN BRAZIL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202509261417 Enola Bandeira Xavier1Gabriele Oliveira Zacarias2Carola Almeida Pantoja3Iara Thuanny Muniz da Silva Cahú4 RESUMO O envelhecimento populacional é um fenômeno global que demanda adaptações nos sistemas de saúde, particularmente em países em desenvolvimento como o Brasil.

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IGREJAS BATISTAS EM FOZ DO IGUAÇU: UMA CHAMA DE ESPERANÇA CONTRA A XENOFOBIA E EM FAVOR DO  CONFORTO DO MIGRANTE NA TRÍPLICE FRONTEIRA

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202509251733 Sérgio Aparecido Alfonso1 RESUMO O presente trabalho começa com um breve diagnóstico da presença dos migrantes estrangeiros na região trinacional, a circulação de pessoas, mercadorias, produtos e serviços, bem como as trocas que ocorrem nesta localidade. Em seguida faz uma análise sobre a atuação das igrejas evangélicas na Tríplice Fronteira no que

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RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: DIFICULDADES PARA QUE ACONTEÇA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA AOS EDUCANDOS DA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ELIANA PACHECO SOCORRO BRAGA NO MUNICÍPIO DE MANAUS, ESTADO DO AMAZONAS, BRASIL NO PERÍODO 2020-2021¹

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202509242204 Edinelma Marinho Da Conceição2 Resumo: Esta investigação se propôs em analisar a relação escola e família, com suas implicações no processo de ensino e aprendizagem do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Eliana Pacheco Socorro Braga no município de Manaus, Estado do Amazonas, Brasil no período 2020-2021. Com isso investigou-se

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DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ GARCIA RODRIGUES NA CIDADE DE MANAUS-AM/BRASIL NO PERÍODO 2022/2023¹

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202509242153 Dinair Batista Ferreira2 Resumo: As transformações do sistema educacional brasileiro, desde o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – Lei nº 9.394/1996 visam alcançar a formação de crianças, adolescentes e jovens preparados para enfrentar as mudanças contemporâneas. Nesse contexto, a atenção às dificuldades de aprendizagem, como

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IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS SISTEMAS DE PREVIDÊNCIA SOCIAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A INCLUSÃO DIGITAL¹

IMPLEMENTATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN SOCIAL SECURITY SYSTEMS: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR DIGITAL INCLUSION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202509241428 Adrielli Cristina de Souza Secafim2Leticia Lourenço Sangaleto Terron3 RESUMO O presente trabalho analisa a digitalização da Previdência Social no Brasil, abrangendo o Regime Geral de Previdência Social (RGPS), o Regime Próprio de Previdência Social (RPPS) e o Regime

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