Pedagogia

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601291214 Cassiara Costa Prates CristoDiana Torres Zanbom GavaEder Luiz PeterleElane Neves Nogueira GondimJackson Santos Resumo O presente artigo analisa as práticas pedagógicas contextualizadas no Ensino Fundamental I, considerando sua relação com os processos de aprendizagem desenvolvidos no cotidiano escolar. Parte-se da compreensão de que o ensino, quando articulado às vivências dos estudantes, favorece …

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601281140 Maria Izabel Pontes Laghi1Sueli Aparecida Martins Cordeiro Caris2Norma Barbado3 RESUMO: Este artigo apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública de Umuarama-PR, cujo objetivo foi promover a conscientização socioambiental e desenvolver atitudes sustentáveis por meio de práticas lúdicas de reutilização de materiais, articulando …

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601081026 Eronilce Alves da Silva1 Resumo A presente dissertação intitulada “Tecnologias e o uso de aplicativos educacionais no ensino de Língua Portuguesa dos alunos da primeira série do ensino médio da Escola Estadual Benta Solart Maraã-Amazonas-Brasil” apresenta um estudo em torno da problemática sobre a falta do uso de aplicativos educacionais pelos professores …

TECNOLOGIAS E O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, TURNO MATUTINO DA ESCOLA ESTADUAL BENTA SOLART NO MUNICÍPIO DE MARAÃ-AMAZONAS-BRASIL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601061141 Alvanice Leão Carlos1Adriana Lucena Gomes2Livanize Macário da Silva3Maria Elizomara Elias da Silva4Milla Katiuska Alves Duarte5 RESUMO A leitura é uma atividade muito importante para o crescimento da criança, e deve começar desde os primeiros anos de vida. Ela ajuda a incentivar a criança a gostar de ler ou a se familiarizar com …

CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601061106 Jaira Carla de Souza Dário1 Resumo A referida dissertação tem como temática de estudo “Abandono Escolar: Causas predominantes entre Jovens e Adultos da 11ª etapa – EJA Ensino Médio do turno noturno da Escola Estadual Benta Solart no município de Maraã, Brasil 2020/2021”. Como objetivo geral, pretende identificar as causas que contribuem …

ABANDONO ESCOLAR: CAUSAS PREDOMINANTES ENTRE JOVENS E ADULTOS DA 11 ETAPA – EJA ENSINO MÉDIO DO TURNO NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL BENTA SOLART NO MUNICÍPIO DE MARAÃ, BRASIL, 2020/2021 Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512151324 Joice Marisa Görgen Junqueira1Naiara Cristina de Souza Garajau2Ramon Santos Costa3Marcus Vinícius da Silva4Maria Elenice Pereira da Silva5Júlio Sousa da Costa6Isaac Peron Cunha Carvalho7Elâine Correia Jacobina8Graziella Plaça Orosco de Souza9Tiago Augusto de Figueiredo10Luiz Fernando Gonçalves da Silva Araújo11Jacineide Virgínia Borges Oliveira da Silva Santana12 Resumo: A incorporação da inteligência artificial (IA) à educação …

A PROFISSÃO DOCENTE NA ERA DA IA: TENSÕES, RESISTÊNCIAS E POSSIBILIDADES FORMATIVAS Leia mais »

CREATING AND REUSING RESOURCES: PROMOTING LEARNING AND EXPANDING INCLUSION WITH RECYCLED RESOURCES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512111642 Maria Creuziomar Batista Cardoso1 RESUMO O projeto “Os 3 Rs: Reciclar, Reutilizar e Reduzir” é uma iniciativa importante que visa promover a redução da quantidade de lixo nos igarapés de Manaus e fomentar a reutilização de materiais considerados lixo, possibilitando …

CRIANDO E REUTILIZANDO RECURSO: PROMOVENDO APRENDIZADO E AMPLIANDO A INCLUSÃO COM RECURSOS RECICLADOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512081054 Gabriela Pereira de Figueiredo1Grazielle Borges2Isabella de Sousa Bispo3Luiza Patrícia da Silva4Míriam Daizi Ferreira da Silva5Kátia Maria de Moura Evêncio6 Resumo  O presente trabalho discute a importância do uso de fantoches como recurso pedagógico para a contação de histórias, com o objetivo de despertar a imaginação e aumentar o envolvimento das crianças nas …

EXPLORANDO A IMAGINAÇÃO: MÃOS QUE CONTAM HISTÓRIAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512051031 Adriele Cristina Cordeiro GhigliottiFelipe Bueno de AbreuFelipe de Camargo XavierKatia Andreotta RochaPatrícia de Carvalho NoniReinaldo Domingues da CostaRenato do Carmo BuenoVanessa Herichs Morales Vieira RESUMO O projeto “Mundo Mágico de Histórias: Aventuras Criadas com Inteligência Artificial” propõe o desenvolvimento e a validação de um minicurso para professores da Escola Estadual, em Sorocaba. …

MUNDO MÁGICO DE HISTÓRIAS: AVENTURAS CRIADAS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Leia mais »

REINTERPRETING THE PYTHAGOREAN TABLE IN TEACHING MULTIPLICATION: A PROPOSAL FOR TEACHER TRAINING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512041655 Beatriz de Oliveira Nunes1Cícera Regina Barbosa Heleno2Daniela Souza dos Santos Ferraz3Gisele Souza Costa4João Paulo Bezerra Camilo5Luciene Xavier Perusin de Souza6Santa Rodrigues de Jesus7Victor Carlos de Jesus Almeida8Sâmia de Paulo Farrapo9 Resumo  O presente trabalho apresenta o desenvolvimento e a implementação …

RESSIGNIFICANDO A TABELA PITAGÓRICA NO ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO: PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE Leia mais »