ALTERIDADE E ÉTICA NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE A EPISTEMOLOGIA DO SUL E AS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411181714 Edward Wagner Belone Barros Resumo No panorama da ética contemporânea, a essência reside profundamente na capacidade de compreender e valorizar o “outro”, evidenciando-se através das diversas nuances da alteridade. Tal enfoque desafia tanto o universo educacional quanto o religioso, instigando uma reflexão profunda sobre a necessidade de reconhecer a singularidade de …