Ciências Humanas

Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.

EDUCAÇÃO INFANTIL E AS DIMENSIONALIDADES SOCIOAFETIVAS: UMA PERSPECTIVA WALLONIANA

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202509071513 Silvana Carnaúba Santos1; João Hélio Arruda De Freitas2; Rafael Rosa Da Silva3; Zildineusa Santos Montenegro4; Maria Elisângela Rodrigues Da Silva5; Eliane Das Graças Ferreira6; Vagner Dionísio Pereira7; Marcos Vitor Costa Castelhano8 RESUMO: O desenvolvimento emocional se apresenta como um dos principais campos dos processos formativos do ser humano ao longo dos seus […]

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A INFLUÊNCIA DAS TELAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIOEMOCIONAL DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

THE INFLUENCE OF SCREENS ON THE COGNITIVE AND SOCIOEMOTIONAL DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION CHILDREN REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202509071458 Maria Eliane Côgo Machado1 RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar os impactos do uso de telas como televisores, tablets, smartphones no desenvolvimento cognitivo e socioemocional de crianças na Educação Infantil. Partindo de uma perspectiva interdisciplinar,

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ACESSIBILIDADE: O ESPAÇO SURDO PARA UNIR

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202509071424 Márcio Richarles dos Santos Pontes1Magno Prado Gama Prates2Josué da Costa Silva3Katia Regina Conrad Lourenço4 Resumo Embora existam uma legislação de inclusão, sujeitos surdos ainda não têm seus direitos culturais, linguísticos, político-sociais e educacionais efetivamente garantidos. Esta pesquisa tem por hipótese que esse problema ocorre devido à escassez de pesquisas científicas a respeito

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O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO GRANDE DO SUL: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202509071049 Suelen Barbo Calixto da Silva1; Alessandra Sabrina Serdan Guimarães2; Thaís de La Veiga da Silveira Fuques3; Mariá Isabel Salles Dutra4; Alexandra dos Santos Poitini5; Laleska Caçapietra Goulart6; Sandra Denis Jardim Ribeiro7; Sandrine de Canes Garcia Ximendes8 RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico nas escolas públicas do

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A SOBRECARGA DOCENTE E SEUS REFLEXOS NA SALA DE AULA: IMPACTOS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202509061231 Alice Dos Santos Floripes; Amanda Souza Lima; Camila Cristina Cruz Oshiyama; Daniela Silva De Oliveira Almendros; Kauane Bento Jordão Xavier Holtz; Larissa Ferreira De Jesus; Maria Carolina Ramalho; Mikaely Aline Vaz Moraes; Orientadora: Deise Aparecida de Oliveira. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso investiga como a sobrecarga de responsabilidades atribuídas aos

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SOLIDÃO E MORTE: O AUMENTO DO ENCONTRO DE CADÁVERES PUTREFEITOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÃNEA

Ciências da Saúde, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202509061129 Andréa Lúcia Batista Lopes Wanderley¹Gustavo Manoel Leles Martins²Murilo Miranda Nunes³Samir Fernandes Braga⁴Stela Maris de Almeida Oliveira⁵ RESUMO O artigo que ora se apresenta tem como foco de estudo apresentar aos leitores que vierem a tomar conhecimento do aqui descrito como os efeitos do afastamento social em tempos de convívio virtual tem sido

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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

THE USE OF ACTIVE METHODOLOGIES IN PEDAGOGICAL PRACTICES: A SYSTEMATIC REVIEW REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202509051245 Luiza de Sousa Mororó1Clara Alves dos Santos2Geisiane Roberta Pereira3Ana Carolina Alves4Leonardo da Silva Felice5 Resumo As transformações sociais, tecnológicas e culturais têm exigido da educação práticas pedagógicas mais dinâmicas e centradas no aluno. Nesse contexto, as metodologias ativas (MAs) emergem como

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COMO A AUTOMAÇÃO E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ESTÃO TRANSFORMANDO A LOGÍSTICA GLOBAL

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202509042220 Marcelo de Farias Resumo A logística global passa por uma transformação sem precedentes impulsionada pela automação e pela inteligência artificial (IA), tecnologias que estão remodelando práticas, estruturas e modelos de negócio. Este artigo, fundamentado em uma abordagem metodológica mista que inclui revisão sistemática da literatura, estudo de caso múltiplo e análise quantitativa

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PLAY AS A PEDAGOGICAL TOOL IN THE INTERVENTION OF LEARNING DIFFICULTIES

Ciências Humanas, Volume 29 – Edição 150/SET 2025 /

A BRINCADEIRA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA INTERVENÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202509042141 Ana Paula do Nascimento1Rozineide Iraci Pereira da Silva2Prof. Dr. Diogenes José Gusmão Coutinho3 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo de ocasionar como recurso pedagógico o lúdico, que vem contribuindo para o desenvolvimento intelectual da criança. Nos dias atuais, a tecnologia

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