Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601191808 Aldilene Mariano de Lima1Aluísio Rosa de Mesquita2Antônia Mariano de Lima Duarte3Denis Estefano de Oliveira4Erica Franciany Paiva Xavier5Francisca Mônica Paz de Sousa Dantas6Lilia Iara Pereira Alves7Maria Vailma Batista da Silva8Márcia Lidiane Gomes Soares9Poliana Soares de Sousa10 RESUMO  O presente trabalho tem como objetivo discutir a dislexia como um transtorno específico de aprendizagem que […]

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121955 Thaylla Stephany da Silva1Nilton Luiz Souto2 Resumo:  Este estudo teve como objetivo analisar as diferenças e as contribuições do Estágio Obrigatório e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na formação inicial dos estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

PLURALITY AND EDUCATION: CHALLENGES AND PERSPECTIVES PLURALIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121410 Maria Lúcia de Oliveira Perozzo1Maria Antônia Gonçalves de Freitas Miranda2Odete Aparecida Sperandio3Arlete Alves dos Santos4Rozineide Iraci Pereira da Silva5 RESUMO: Nesta pesquisa podemos verificar a importância do respeito entre as pessoas, tendo em vista a valorização das diferenças que

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121228 Tony Santos Ribeiro RESUMO O artigo investiga as aprendizagens informais na sociedade em rede, compreendendo-as como fenômenos que deslocam fronteiras, desafiam categorias tradicionais e convocam o sujeito a aprender em meio a fluxos contínuos de interação, imagens e afetos digitais. A partir de uma revisão bibliográfica qualitativa, discute-se como os ambientes virtuais,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121207 Tony Santos Ribeiro RESUMO Este artigo analisa as políticas públicas brasileiras de inclusão digital na Educação Básica, tomando como foco a forma como elas concebem a inserção de recursos tecnológicos e o desenvolvimento do letramento digital. Parte-se da compreensão de que a inclusão digital não se limita ao acesso a equipamentos e

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601121104 Tânia Regina Santiago Neves RESUMO O presente trabalho investigou o papel do enfermeiro formador e transformador na sociedade por meio da educação, considerando a importância de sua atuação pedagógica nos contextos assistenciais. O objetivo geral foi analisar a atuação do enfermeiro como agente formador e transformador na sociedade, com foco nas práticas

EXPERIENCE REPORT ON INORGANIC FUNCTIONS: ACIDS AND BASES IN SCIENCE CLASSES FOR ADULT EDUCATION STUDENTS: TEACHING AND LEARNING IN PRACTICE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601081130 Nazilda do Carmo Pereira Martins1Rosilda do Socorro Ferreira Vaz2 RESUMO Este artigo apresenta um relato de experiência sobre o ensino das funções inorgânicas ácido-base em aulas de Ciências, desenvolvido com estudantes da

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601071815 Everton Nery Carneiro1 Introdução A construção da identidade negra no Brasil tem sido, historicamente, atravessada por operações seletivas de memória, hierarquizações internas e silenciamentos epistemológicos que reduzem a complexidade das matrizes africanas constitutivas da experiência afro-brasileira. Durante longo tempo, a historiografia, a antropologia e mesmo os discursos educacionais privilegiaram determinadas tradições africanas,

ENVIRONMENTAL EDUCATION AS AN INSTRUMENT OF CITIZENSHIP  LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE CIUDADANÍA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202601071750 Áida Dominato Gonçalves1Darcilena das Graças Mielke de Paula2Maria Lúcia de Oliveira Perozzo3Odete Aparecida Sperandio4Rozineide Iraci Pereira da Silva5 RESUMO: A intensificação das crises ambientais evidencia que a educação ambiental deve ocupar lugar central na formação cidadã. Este artigo