Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504291109 Marcelly Mesquita¹Rafaela Hoebel² RESUMO  Este artigo trata do processo de letramento de alunos surdos no contexto do bilinguismo, com foco na língua portuguesa como segunda língua. O bilinguismo, que envolve a fluência em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e em Português escrito, é fundamental para o desenvolvimento linguístico e cognitivo de surdos, …

BILINGUISMO E LETRAMENTO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504291002 Kelce Rosa Coelho1Weslene Martins da Silva Ferreira2 Resumo  Este artigo objetiva analisar categorias do materialismo histórico-dialético constitutivas da formação humana e suas contribuições para pensar a formação continuada do professor alfabetizador. A partir da pesquisa bibliográfica, reconhece-se a categoria trabalho como central, por revelar a natureza da formação humana e a práxis …

CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO PARA A ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504251811 Sonia Elizabeth Bier1 Resumo  O texto aborda as transformações do século XXI e como elas demandam uma educação inovadora, adaptada às necessidades das gerações digitais. O modelo tradicional de ensino, baseado em memorização e transmissão de conhecimento, é insuficiente para preparar os alunos para um mundo em constante mudança. Nesse contexto, o …

EDUCAÇÃO INOVADORA NO SÉCULO XXI: O CASO SESI-RS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504241030 Francilene da Costa Brasil Prestes1Edneia Maria Azevedo Machado2 RESUMO O artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre o uso da pesquisa-ação em investigações no campo da educação, enfatizando suas características e aplicabilidades. A pesquisa-ação, por se tratar de uma metodologia que planeja uma ação social e reflexiva, possibilita ao pesquisador conhecer e …

O USO DA PESQUISA-AÇÃO PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504181618 Fabiane Hoscheidt Trescastro1 RESUMO Ainda que saibamos da importância da leitura no cotidiano da Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, percebemos que muitos educadores demonstram incertezas em como apresentar às crianças a importância e o entendimento da leitura em suas práticas no cotidiano das escolas. Assim, através deste artigo, …

MEDIAÇÃO DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504171128 Sônia Elizabeth Bier ResumoA educação para o século XXI exige uma abordagem integrada entre tecnologia, humanidades e um projeto civilizatório que priorize equidade e sustentabilidade. Este artigo analisa os desafios contemporâneos da educação, como desigualdade de acesso, integração tecnológica e mudanças sociais, propondo soluções inclusivas que promovam a formação integral. Explora ferramentas …

EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI: TECNOLOGIA, HUMANIDADE E PROJETO CIVILIZATÓRIO Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/cl10202504161850 ROSA, Glaucio J. F.1Prof.ª Orientadora: CORREA, Vanessa de Paula2 Resumo  Este artigo analisa práticas pedagógicas e teóricas relacionadas ao ensino de estatística na educação de jovens e adultos (EJA), com foco em desafios e estratégias para promover uma aprendizagem mais significativa e eficaz. Com base em pesquisa qualitativa e bibliográfica, foram investigadas publicações …

O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ESTRATÉGIAS E IMPACTOS Leia mais »

COLONIALITY, TERRITORY, AND EXCLUSION: REFLECTIONS ON SPECIAL EDUCATION IN AMAZONIAN TERRITORIES COLONIALIDAD, TERRITORIO Y EXCLUSIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOS TERRITORIOS AMAZÓNICOS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504141144 Átila de Souza1Mackson Azevedo Mafra2Cliciana de Souza Pinheiro3Ana Cristina Ferrari Ávila4Adriana Prado Silva de Souza5Francineia Kalisch6Lídia Matos Carneiro7José Farias Bernardes8 Resumo Este artigo analisa os principais desafios enfrentados …

COLONIALIDADE, TERRITÓRIO E EXCLUSÃO: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS TERRITÓRIOS AMAZÔNICOS Leia mais »

THE READING PROCESS: COGNITIVE, SOCIAL, AND EDUCATIONAL DIMENSIONS EL PROCESO DE LECTURA: DIMENSIONES COGNITIVAS, SOCIALES Y EDUCATIVAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504141052 Ismênia Chagas de Jesus Alves1Aline Ariane Feitosa da Silva2Fablicia Érica Laborda Tavares3Hérica Cristina da Silva Pinto4Kárem Regis Marinho5Maria do Socorro Cardoso da Silva6Norma Sandra Teixeira de Melo Souza7Suely da Silva Lima Araújo8 Resumo Este artigo …

O PROCESSO DE LEITURA: DIMENSÕES COGNITIVAS, SOCIAIS E EDUCACIONAIS Leia mais »