Educação

VULNERABILIDADE MATERNA EM TEMPOS DE COVID-19: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA ASSISTÊNCIA PÚBLICA AO PARTO NO INTERIOR DA AMAZÔNIA

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508181009 Profa. Dra Valdelize Elvas Pinheiro1Claudia Paulina da Silva Monteiro2 Resumo A pandemia de Covid-19 evidenciou e aprofundou desigualdades históricas no acesso à saúde, especialmente no contexto da assistência obstétrica em regiões periféricas e interioranas do Brasil. Mulheres grávidas, por suas características fisiológicas e sociais, compõem um grupo particularmente vulnerável, cuja atenção exige …

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DESAFIOS DA ENFERMAGEM OBSTÉTRICA NA ASSISTÊNCIA A GESTANTES COM COVID-19: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA MATERNIDADE PÚBLICA DO INTERIOR DO AMAZONAS

Ciências da Saúde, Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508180954 Profa. Dra Valdelize Elvas Pinheiro1Claudia Paulina da Silva Monteiro2 Resumo A pandemia de Covid-19 impôs desafios inéditos à assistência obstétrica, especialmente em maternidades públicas localizadas em regiões periféricas e interioranas do Brasil. A enfermagem obstétrica, reconhecida como um dos pilares da humanização do parto, viu-se diante de um cenário de sobrecarga, escassez …

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ENTRE O MEDO E A ESPERANÇA: SENTIMENTOS DE MULHERES GRÁVIDAS COM DIAGNÓSTICO DE COVID-19 DURANTE O PARTO EM UMA MATERNIDADE PÚBLICA DA AMAZÔNIA

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508180939 Profa. Dra Valdelize Elvas Pinheiro1Claudia Paulina da Silva Monteiro2 Resumo A pandemia de Covid-19 impôs desafios inéditos à saúde pública mundial, afetando de forma significativa a experiência da gestação e do parto. No Brasil, onde o Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta limitações históricas, mulheres grávidas diagnosticadas com Covid-19 vivenciaram o momento …

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O CÉREBRO EM DESENVOLVIMENTO: IMPLICAÇÕES NEUROEDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508161228 Valdelina Figueiredo Farias RESUMO – Este artigo tem como finalidade apresentar a seguinte problemática: “Quais as implicações neuroeducacionais do cérebro em desenvolvimento?” Tendo como foco crianças da Educação Infantil. Para responder a problemática deste estudo, foi estabelecido como objetivo geral: Analisar as implicações neuroeducacionais do cérebro em desenvolvimento na Educação Infantil, considerando …

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LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO NO BRASIL: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202508141406 Ana Izabel Da Silva LimaOrientador: Dr. Diógenes Gusmão RESUMO  Este trabalho investiga o letramento literário no contexto educacional brasileiro, enfocando os desafios e estratégias para promover uma leitura eficaz e inclusiva nas escolas públicas. Utilizando uma metodologia de revisão bibliográfica, o estudo analisou artigos, livros e dissertações publicados entre 2000 e 2023 …

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REDES SOCIAIS E ESCRITA DIGITAL NA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508131302 Sandra Maria Pereira da Silva1Sandra Karina Mendes do Vale2 RESUMO: Este artigo revisa o tema acerca das redes sociais e escrita digital na formação linguística de jovens do ensino médio. O objetivo é mapear a produção acadêmica recente sobre o tema, identificando subtemas, áreas de pesquisa e locais de produção, além das …

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MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

DIGITAL MEDIA IN EDUCATION: CONTRIBUTIONS, CHALLENGES AND POTENTIAL IN THE SCHOOL ENVIRONMENT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508131020 Irinéa Francisca de Oliveira1Rodrigo Aparecido de Souza Ribeiro2Elói Luís Krüger3Nathália Aparecida Stuart Antunes4 Resumo O principal objetivo deste artigo foi mostrar como o uso de mídias digitais na educação tem revolucionado o ensino e a aprendizagem, harmonizando novas formas de …

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DA LUTA PELA EDUCAÇÃO À ESCOLA DO CAMPO: PERCEPÇÕES DOCENTES DE UMA ESCOLA CAMPESINA

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

FROM THE STRUGGLE FOR EDUCATION TO THE RURAL SCHOOL: TEACHERS’ PERCEPTIONS OF A COUNTRYSIDE SCHOOL DE LA LUCHA POR LA EDUCACIÓN A LA ESCUELA RURAL: PERCEPCIONES DOCENTES DE UNA ESCUELA CAMPESINA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508111345 Angela Olaria Dauzacher1Mariana Esteves de Oliveira2 Resumo: Este ensaio possui como tema de estudo a formação de professores para a Educação …

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO PONTE PARA A INCLUSÃO: DESAFIOS E AVANÇOS NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508091132 Edinalva Maria Rodrigues1Luciano Araújo Braga2 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como um instrumento de promoção da inclusão escolar, com foco nos desafios e avanços observados nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). A partir de uma revisão bibliográfica baseada em produções científicas recentes, investigaram-se os elementos …

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SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA SUPERAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Educação, Volume 29 – Edição 149/AGO 2025 / Por

MULTIFUNCTIONAL RESOURCE ROOM: PEDAGOGICAL STRATEGY TO OVERCOME LEARNING DIFFICULTIES SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONALES: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508061834 Hérica Cristina da Silva Pinto1Fablicia Érica Laborda Tavares2Priscila Mariano da Silva3Aline Ariane Feitosa da Silva4Maria Domingas Delgado Lopes5Átila de Souza6 RESUMO A sala de recursos multifuncional é uma estratégia pedagógica fundamental …

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