FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS EMERGENTES
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202509211332 Marta Maria Sampaio Nogueira1; Dayse da Silva Fernandes Paulo2; Keila Martins Santos3; Elisandra Boscato Giuriatti4; Thaís Castro Barreiros5; Deiler Fraga Rabelo6; Aline Fernandes Brown e Souza7; Nilva Abadia de Souza Cristiano8; RESUMO: A formação continuada de professores consolidou-se como elemento essencial para integrar criticamente as tecnologias emergentes aos processos educacionais. Em um […]
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