Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202510310444 Alison Araújo da Silva1Gislayne Vitória da Silva Rodrigues2Luciane Lima Costa e Silva Pinto3 RESUMO A análise da responsabilidade do Estado frente à fuga de crianças do Lar do Bebê, em Porto Velho-RO, exige reflexão sobre o papel das instituições públicas na proteção integral e no cumprimento do Estatuto da Criança e do […]
DARK-SKINNED PEOPLE: SURVIVAL STRATEGIES AND POSSIBILITIES FOR BUILDING LIFE IN THE SERIDÓ BACKLANDS DURING THE COLONIAL ERA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202510310715 Sebastião Genicarlos dos Santos1Laísa Fernanda Santos de Farias2 RESUMO: O artigo apresenta um panorama geral da configuração populacional da população de pretos e pardos que viveram no Sertão do Seridó-norte-riograndense a partir da segunda metade
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202510310113 Thaís Tavares Santiago Correa¹Vera Mônica Queiroz Fernandes Aguiar² Resumo O presente artigo aborda o impacto das tecnologias da informação na prática dos atos de comunicação processuais no direito processual civil brasileiro, como citações e intimações, que hoje podem ser praticadas por meio eletrônico. Discorre-se sobre os princípios constitucionais afetos à matéria, a
PREVALENCE OF DEPRESSIVE SYMPTOMS IN THE ELDERLY IN THE SOUTH REGION OF PALMAS-TO: A DESCRIPTIVE STUDY BASED ON THE GDS-15 REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202510310108 José Alcindo Pereira Aguiar Neto¹ Priscylla Cassol2 RESUMO A presença de sintomas ditos depressivos vem se tornando cada vez maior na sociedade, a discussão acerca dessa temática se torna inevitável fazendo crescer e
THE INAPPLICABILITY OF THE RIGHT TO BE FORGOTTEN IN THE BRAZILIAN LEGAL SYSTEM: AN ANALYSIS IN LIGHT OF FUNDAMENTAL RIGHTS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202510310755 Álvaro Henrique de Brito Rodrigues1 RESUMO O presente artigo teve por objetivo analisar, de maneira sistemática, os pontos centrais relacionados ao direito ao esquecimento no ordenamento jurídico brasileiro, considerando os diferentes entendimentos
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202510302014 João Francisco Braga Holanda1Selena Castiel Gualberto Lima2Neire Abreu Mota Porfiro2Aline de Araújo Medeiros1Natacha Claros de Barros Corrêa1 RESUMO Este artigo apresenta um relato de experiência clínica fundamentado na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), desenvolvido com uma cliente idosa, Thalia (Nome fictício por questões de sigilo), acompanhada em psicoterapia entre abril e junho
THE (UN)CONSTITUTIONALITY OF IMPRISONMENT AFTER CONVICTION IN THE SECOND INSTANCE: LEGAL CERTAINTY VERSUS CRIMINAL EFFECTIVENESS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202510301632 Nicole Ribeiro Santiago1Beatriz Maxwell Penna Lopes2Nicole Reinoso3 Resumo O debate sobre a (in)constitucionalidade da prisão após condenação em segunda instância envolve a tensão entre dois princípios fundamentais: a segurança jurídica e a efetividade da aplicação penal. De
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202510301031 Lucinei Vieira dos Santos1Thabata Milane Santos Rodrigues2 RESUMO Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre os impactos do diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na vida de indivíduos e suas famílias, considerando a perspectiva da Terapia Familiar Sistêmica (TFS). Foram analisados estudos publicados entre 2015 e 2025, selecionados
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202510291816 Tays Carpina Galvão Gadelha1Neire Abreu Mota Porfiro2Lindalva Mendonça de Barros3Fernanda Borges Trindade4 RESUMO A Síndrome de Burnout representa um problema crítico para professores da educação básica, influenciada por fatores como sobrecarga de trabalho, falta de suporte institucional e desvalorização profissional. A pergunta problema foi: quais são os fatores que contribuem para o
SÍNDROME DE BURNOUT: REALIDADE CONTEMPORÂNEA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Read More »
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202510291324 Adeliana Marinho Memória1Jean Rusvel de Assis Bezerra2Maria Lucineide Moreira3Mariane Anveres dos Santos4Suzilene da Silva Gonçalves5Ana Maria Simas Gaia Machado6Victor da Silva Almeida7 RESUMO: Segundo Soares (2021), metodologias ativas são abordagens pedagógicas centradas no estudante que visam engajar os aprendizes por meio de experiências significativas de construção coletiva do conhecimento. Elas enfatizam a
