A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISES DE TRABALHOS PRODUZIDOS ENTRE OS ANOS 2018 A 2023
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202510101058 Kelly Leão Oliveira1Sandra Karina Mendes do Vale2 RESUMO Este artigo analisa a produção do conhecimento na área da Inclusão de crianças autistas na educação infantil, nos últimos dez anos, a partir de uma revisão de literatura realizada no banco de dados da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), no
