Educação

THE IMPORTANCE OF THE FLIPPED CLASSROOM IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF STUDENTS LA IMPORTANCIA DEL SALA DE AULA INVERTIDA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11549698 Aline Socorro de Andrade1Genimar Pereira da Silva2Priscila Tatiana de Souza Neves3Santina Aparecida Ferreira Mendes4Ubiranilze Cunha Santos5 Resumo: O presente artigo, norteado […]

DEMOCRATIC MANAGEMENT IN FORTALEZA CITY SCHOOLS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11519588 Edileusa Rufino SantosLuciana Cláudia Ribeiro de SousaOrientadores: Radamese Lima de OliveiraOrientadores:Thávilla Roany de Queiroz Freitas Lima RESUMO A gestão democrática é baseada a participação efetiva de diferentes segmentos da comunidade escolar como, pais, professores, alunos e funcionários na organização, na gestão dos recursos escolares e nas

INCLUSION IN YOUTH AND ADULT EDUCATION: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR MEANINGFUL LEARNING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202405301102 Cilene Carneiro Almeida1Mílvio da Silva Ribeiro2 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma ferramenta essencial para a democratização do acesso à educação e a redução das desigualdades sociais. Este artigo analisa a EJA e seus principais sujeitos,

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN SCHOOLS: INVESTIGATINGEFFECTIVE STRATEGIES TO INCORPORATE ENVIRONMENTAL EDUCATION INTO THE SCHOOL CURRICULUM REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11269157 Lúcia Helena da Silva Paz1Cleide Ferreira Silva2Ana Karina de Almeida Gomes3Maria Francimeire Monteiro Silva4Geiza Monica Paiva Sousa5Radamese Lima de Oliveira. 6Agildo da Hora Ferreira Sobrinho7Sidarta Siebra Dantas8   Mariza Branquinho Silva9 José Holanda Tomé10       Edlamar Gerânia da Anunciação Miranda da

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11268890 Matheus Juliano FranzRosa Maria Braga Lopes de MouraDaniella Gauterio Rodrigues das Neves RESUMO O presente estudo investigou a mediação da leitura literária bem como a neurobiologia da leitura e sua valência emocional sob o viés das neurociências para nortear a autonomia e o protagonismo discente por meio de uma revisão integrativa da literatura

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11264119 Gessiana Paiva CostaOrientador: Dr. Alderlan Souza Cabral RESUMO Esta dissertação teve como objeto de estudo a Proposta Pedagógica Curricular da disciplina de Ensino Religioso das Séries Finais do Ensino Fundamental II, utilizada pela Secretaria Estadual de Educação do Amazonas (SEDUC-AM/BRASIL). O objetivo geral deste trabalho foi analisar os elementos e discursos presentes

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11237818 Ademar Alves dos Santos1Claudiane Lima da Rocha2Daniela das Graças Costa3Ismaelly Victória Marcelino da Silva4Maria dos Remédios Almeida5Mikaella Mendes da Cruz Neves6Roberta Kelly de Freitas Lourenço7 RESUMO Este artigo propõe uma análise aprofundada sobre a inclusão escolar de alunos com altas habilidades (AH) e superdotação (SD) na educação básica, visando contribuir para o entendimento