OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA ENTRE 2014 E 2024
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202510200915 Tânia Corrêa de Freitas¹Sandra Karina M. Vale² RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma revisão de literatura cujo objetivo consistiu em analisar criticamente a produção científica nacional sobre as Olimpíadas de Matemática, com ênfase na OBMEP, a fim de identificar os estudos pioneiros, os conceitos e teorias mobilizados, os contextos institucionais
