Volume 29 – Edição 149/AGO 2025

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FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

TEACHER TRAINING AND PERFORMANCE FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSIVE EDUCATION FORMACIÓN YA CTUACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508201555 Antonia Ozenira da Silva1Dayse Teixeira Almeida2Iolete de Fátima Oliveira Martins3Norbelina Vieira Fontenele4Simone Neves Queiroz de Freitas5Íris Maria Ribeiro Rocha6 RESUMO Este estudo analisa como os professores enfrentam os desafios da inclusão, […]

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ATRESIA PULMONAR EM GESTANTE: UM RELATO DE CASO

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508201325 Ana Luiza Marçalo de TolosaCamila Alves PettiJulia Scaramal MelloCarolina Carvalho CesarJoão Pedro Carvalho CesarOrientadora: Profa. Dra. Carla Muniz Pinto de Carvalho RESUMO Introdução: A atresia pulmonar com septo íntegro é uma cardiopatia congênita rara e complexa, caracterizada pela obstrução total do fluxo sanguíneo entre o ventrículo direito e a artéria pulmonar, resultando

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RELAÇÃO ENTRE ASPECTOS EMOCIONAIS E O RENDIMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: UM MAPEAMENTO BIBLIOGRÁFICO

RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL ASPECTS AND ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS WITH DEVELOPMENTAL DYSLEXIA: A BIBLIOGRAPHIC MAPPING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202508201154 Leonarda Carvalho de Macedo1, Maria Cristina Delmondes Nascimento2, Robismar Alencar da Silva3 , Kelma dos Santos Passos Oliveira4, Cátia Valéria dos Santos Passos Brito5, Kerhle Delmondes Santos Coelho6, Mara Carlota Pereira Gomes7, Jeová Rodrigues Silva8 RESUMO A dislexia

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MANEJO DE HÉRNIA UMBILICAL GIGANTE EM GESTANTE COM OBESIDADE E HIPERTENSÃO: RELATO DE CASO

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508201148 Julia Scaramal MelloAna Luiza Marçalo de TolosaCamila Alves PettiCarolina Carvalho CesarJoão Pedro Carvalho CesarOrientadora: Profa. Carla Muniz Pinto de Carvalho RESUMO  A hérnia umbilical é um defeito da fáscia abdominal que permite a protrusão do conteúdo intestinal, sendo comum em adultos, especialmente em obesos, e tratada cirurgicamente por herniorrafia. Sua prevalência é

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ENTRE O COMANDO E O CUIDADO: UM OLHAR PSICANALÍTICO SOBRE A LIDERANÇA E A SAÚDE MENTAL NAS ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS

BETWEEN COMMAND AND CARE: A PSYCHOANALYTICAL LOOK AT LEADERSHIP AND MENTAL HEALTH IN CONTEMPORARY ORGANIZATIONS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202508201032 Felipe Mourato Inácio da Silva; Isabelly Regina Bezerra de Albuquerque Cortez; Patrícia Queiroz de Farias Cajueiro; Jaiflávio Jaime Lima; Marília Gabriele Alcântara Sitônio Galvão; Flavio Antônio de Almeida Júnior; Sebastião Duque Cajueiro; Micherllaynne Alves Ferreira Lins RESUMO 

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ESTRATÉGIAS DE GESTÃO ESCOLAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SUPERANDO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202508201031 Dailde Ferreira Alves1Marilda de Olivera Cardoso2Fabio Coelho Pinto3 RESUMO A gestão escolar exerce um papel fundamental na construção de uma educação inclusiva, especialmente no âmbito da educação especial. Este estudo, de natureza bibliográfica e qualitativa, explora como práticas de gestão podem contribuir para superar as dificuldades de aprendizagem, destacando estratégias como a

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EMBRIOLOGIA INTEGRATIVA: UMA PERSPECTIVA CIENTÍFICA, EPIGENÉTICA E ESPIRITUAL DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202508201011 Drª Karla Fernanda Rodrigues da Silva¹ RESUMO: A embriologia com visão integrativa propõe um olhar ampliado sobre o desenvolvimento humano, integrando conhecimento morfológico, genético, epigenético, emocional, nutricional e espiritual. Este artigo visa apresentar as bases científicas da embriogênese, correlacionando os folhetos embrionários à medicina tradicional chinesa, a influência da nutrição e epigenética,

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CURRÍCULO E ENSINO – INOVAÇÕES CURRICULARES E SUA IMPLEMENTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO

CURRICULUM AND TEACHING – CURRICULAR INNOVATIONS AND THEIR IMPLEMENTATION IN ELEMENTARY EDUCATION: A CASE STUDY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202508200936 Ceila Regina Sousa Luz1Divina Eterna Correia2Eliane Souza de Freitas3Jeremias da Silva Borges4Juliana Alves Martins5Karla Réjia Rodrigues Lima6Noeme da Silva Coelho7Vanusa Araujo Lopes8 Resumo O presente artigo analisa a implementação das inovações curriculares no ensino fundamental, enfocando os

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EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL – INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM CAMINHO PARA A SUSTENTABILIDADE

EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT – INTEGRATION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION INTO THE SCHOOL CURRICULUM: A PATH TOWARDS SUSTAINABILITY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202508200910 Jacy dos Santos Amoras1Kerley Batista Lafayette2Luciana Siqueira Silva Espíndola3Maria Claudenice Inacio Almeida4Melina Leal Farias5Neyla Geanní de Lima Camêlo Cavalcanti6Norma Maria Duran7Nuemis Francisco8 Resumo Este artigo aborda a integração da educação ambiental no currículo escolar como

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EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA – IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA ESCOLAS INCLUSIVAS

INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION – IMPLEMENTATION OF SCHOOL INCLUSION POLICIES: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR INCLUSIVE SCHOOLS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202508200834 Amanda Boaventura Gomes1Danilo da Silva Austríaco2Jaqueline Aparecida de Sousa3Jeremias da Silva Borges4Marli de Jesus Abreu5Nuemis Francisco6Otávio Alves da Silva7Renatta da Costa Lins8 Resumo O artigo aborda a implementação da educação especial inclusiva no contexto escolar brasileiro, destacando

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