CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO PARA A ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504291002 Kelce Rosa Coelho1Weslene Martins da Silva Ferreira2 Resumo Este artigo objetiva analisar categorias do materialismo histórico-dialético constitutivas da formação humana e suas contribuições para pensar a formação continuada do professor alfabetizador. A partir da pesquisa bibliográfica, reconhece-se a categoria trabalho como central, por revelar a natureza da formação humana e a práxis …