REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11151216 Erica Santana Viana Da Silva Lopes1Eduardo Vinicius De Oliveira Souza Lacerda2Naira Rosana Souza Câmara3 RESUMO Este estudo centra sua preocupação na análise sobre a inclusão dos alunos autistas em sala de aula bem como os desafios que se interpõe no processo ensino-aprendizagem, pois entende-se que a educação inclusiva é um ato coletivo, …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11110365 Josimar Viana Paz Erica Santana Viana Da Silva LopesMichelly Morais Araujo Resumo Este artigo tem como objetivo descrever a importancia da educação infantil e a contribuição pedagógica dos jogos na aprendizagem das crianças .Consiste em uma pesquisa bibliográfica e fundamentada em diversos autores. A intenção é chamar a atenção dos educadores para a …
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÉ-ESCOLA DE 4 A 5 ANOS Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11068898 Ricardo Pacheco de Carvalho[1] RESUMO Muitas são as discussões da temática aqui abordada sobre o Novo Ensino Médio seus pontos e contrapontos que as mudanças trazem à educação brasileira. Nesta fase de implementação em todo o país, existem muitas incertezas, considerando que em cada estado a realidade vai ser respeitada em suas …
IMPACTOS TRAZIDOS PELO NOVO ENSINO MÉDIO MARANHENSE: PONTOS E CONTRAPONTOS Leia mais »
LISTENING AND AFFECT: THE IMPLICATIONS OF TEACHER TRAINING AND THEIR PEDAGOGICAL PRACTICE IN THE BASIC EDUCATION CLASSROOM FACING THE CHALLENGES OF PARENTAL DENIAL OF CHILDREN WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER (ASD) ESCUCHA Y AFECTACIÓN: LAS IMPLICACIONES DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA DE EDUCACIÓN BÁSICA ANTE LOS DESAFÍOS DE LA NEGACIÓN …
BUILDING IDENTITIES: SCHOOL MANAGEMENT IN QUILOMBOLA COMMUNITIESTITLE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10901391 Geovane dos Santos Barbosa[1]Flávia Emília C. V. Fernandes[2] RESUMO O presente estudo explorou a gestão escolar em escolas quilombolas, abordando desafios, perspectivas e recomendações para a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade nessas instituições. Inicialmente, foi discutida a importância da identidade quilombola e …
CONSTRUINDO IDENTIDADES: GESTÃO ESCOLAR NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10899689 Luane Silva Costa1Fátima Vieira Lima2 RESUMO: A presente pesquisa vislumbrou realizar uma interface entre as áreas de conhecimento da neurociência, a neuropsicopedagogia e da educação inclusiva enfocando suas principais contribuições para o desenvolvimento e aprendizado dos alunos atendidos no AEE na Escola Municipal Jael Barradas no município de Boa Vista/RR. Visto que, …
INTERFACE ENTRE A NEUROCIÊNCIA E NEUPSICOPEDAGOGIA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A INCLUSÃO Leia mais »
THE USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY IN LITERACY: A PATH TO INCLUSION AND EFFECTIVE LEARNING REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10899675 Fátima Vieira Lima [1]Luane Silva Costa [2] RESUMO A alfabetização é um processo fundamental na formação de indivíduos, pois possibilita o desenvolvimento de habilidades essenciais para a participação plena na sociedade. No entanto, muitos estudantes enfrentam dificuldades nesse processo, …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10849975 Rosilany Maria Marques Pereira Stefanello1Alessandra Kássia de Souza Francelino2Clarice Ilnete Pereira Guerra3Cleiciane da Silva Souza4Crislaêne Moreira da Costa5Elizoneria Araújo de Melo Santos6Gleima Marques Rodrigues7Josimar Augusto Sobrinho8Raylane Lima de Carvalho9Vanderleia de Lima Alves10 1 INTRODUÇÃO O autismo é considerado como um transtorno que afeta o neurodesenvolvimento o qual se apresenta de modo precoce …
AUTISMO INFANTIL: O DIAGNÓSTICO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES FAMILIARES Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10835213 Neiva dos Santos Pereira[1]Darto Vicente da Silva [2] RESUMO: Este artigo tem por objetivo discutir a importância do estágio Curricular como espaço fundamental para a formação inicial capaz de articular o tripé ensino, pesquisa e extensão, bem como espaço de articulação de múltiplos saberes necessários a docência saberes e de constituição da …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10703096 Bruna Lívia Timbó De Araújo1Gleimiria Batista Da Costa2Jackson Balthazar De Arruda Câmara3Aline Maiara Silva Lima4Leonardo Pastorin Vieira Costa5Natália Talita Araujo Nascimento6Aline Rondon Da Cruz7 RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar e identificar as variáveis do plano político pedagógico e currículo do curso de Ciências Contábeis em duas instituições superiores da …
