Pedagogia

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12735092 Paulo Célio Ramos Soares[1] Para Início de Conversa O século XXI têm exigido cada vez mais do trabalho docente o desenvolvimento de competências, tanto dos discentes quanto dos próprios educadores. Trabalhar em meio a globalização da informação, bombardeado por inúmeras inovações ou avanços tecnológicos faz parte de uma rotina em que todo

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12727172 Evanuzia da Silva GONÇALVES[1]Ana Rita de Cássia Silva OLIVEIRA[2]Geysa Karla Mendonça dos SANTOS[3]Suzan Kathelen Ferreira SOARES[4] RESUMO – Desenvolver projetos a partir do interesse das crianças, como forma de estimular as ações cooperativas na Educação Infantil é uma premissa não apenas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como também da Proposta Curricular

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12714185 Ananda Ribeiro VasconcelosCláudia Cristina De Sousa                                                                               Darlene De Oliveira PereiraHulda Soares Dos Santos MaracaipesIsabel Vanessa De Assis SilvaKeyla Cristina Lopes SousaNair Faria Da SilvaRafael Rezende NeresRaysla Nathieli Oliveira De JesusVanusa Lima Barbosa Da Silva RESUMO A inclusão de crianças com Síndrome de Down hoje é uma realidade nas escolas de ensino regular

CRITICAL PEDAGOGY AND INITIAL TEACHER EDUCATION: PERSPECTIVE OF SUBJECT EMANCIPATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12521452 Professor mestre Ubaldo M. Cavalcante Resumo: A pedagogia crítica é uma corrente ancorada nos princípios da justiça social que se apoia, de forma transversal, na dimensão política da educação. Aborda as múltiplas relações de poder que levam à reprodução das desigualdades sociais

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12028597 Ananda Ribeiro VasconcelosAnália Carolina Santos DuarteEdinalva Dias De Souza RochaElisangela Dos Santos BezerraElaine De OliveiraHulda Soares Dos Santos Maracaípes  Isabel Vanessa De Assis SilvaJiuliana Ferreira Florentino KeylaCristina Lopes SousaVanusa Lima Barbosa Da Silva RESUMO   Este estudo tem por finalidade apresentar por meio de pesquisa bibliográfica os conceitos e métodos da pedagogia