JOGO – UMA ABORDAGEM LÚDICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508100928 Elisângela Letícia BrioschiKeila Priscila da SilvaNaiara Santos Gomes da SilvaNúbia Mara do Espírito Santo AntônioTatiana Moraes Rocha RESUMO O presente relatório foi desenvolvido através do tema norteador disponibilizado pela UNIVESP, e sua proposta faz uma abordagem baseada na gamificação para apoiar o ensino inclusivo de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.
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