Linguística, Letras e Artes – Página: 47

METODOLOGIA DE ESTUDO DE CASOS APLICADA À EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7546785 Jouse Maria Conrado1Ereni Aparecida Barbosa2Islane Cristina Martins3 RESUMO Introdução: O objetivo do trabalho é fazer uma revisão bibliográfica sobre metodologia de estudo de casos aplicada à educação. Indicam-se ainda as fases em que se desenvolve um estudo de caso, etapas a ser seguida para realizar um estudo de caso são: delineamento da

METODOLOGIA DE ESTUDO DE CASOS APLICADA À EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO Read More »

MEMÓRIA E IDENTIDADE NO ROMANCE “GAROTA, MULHER, OUTRAS” DE BERNADINE EVARISTO: A JOVEM YAZZ NA CULTURA PÓS-COLONIAL

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft HE

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7551334 Inês Couto Macedo Ferreira RESUMO O presente artigo pretende traçar um estudo do regaste da memória e ancestralidade presente no romance Garota, Mulher, Outras (2019), da escritora negra, britânica de ascendência nigeriana e inglesa Bernadine Evaristo, em direção a uma nova visão da identidade cultural pós-colonial de como (re) pensar “Outras” em

MEMÓRIA E IDENTIDADE NO ROMANCE “GAROTA, MULHER, OUTRAS” DE BERNADINE EVARISTO: A JOVEM YAZZ NA CULTURA PÓS-COLONIAL Read More »

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

*, Ciências da Saúde, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft MA

SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION AND INSTITUTIONAL AND CLINICAL NEUROPSYCHOPEDAGOGY REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7545499 Larissa Alves de Oliveira da Costa1 Resumo A pesquisa bibliográfica em questão tem por finalidade apresentar o papel do neuropsicopedagogo institucional frente a problemas de ensino aprendizagem que interferem na capacidade de leitura e escrita das crianças em sua fase de alfabetização. Dificuldade

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Read More »

PERSPECTIVA POLÍTICO-LEGAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO BRASIL

*, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft NI

REGITRO DOI: 10.5281/zenodo.7545149 Késia Teófilo de Oliveira1 Resumo: O artigo tem como objetivo apresentar uma breve revisão de literatura e de algumas regulamentações sobre a temática, que contribuirá como subsídios para uma futura análise da percepção dos docentes de uma escola pública municipal de Aragarças-GO, quanto à inclusão de estudantes com deficiência e transtornos do

PERSPECTIVA POLÍTICO-LEGAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO BRASIL Read More »

PERCEPÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS FRENTE À FORMAÇÃO INICIAL EM UM CURSO DE LIBRAS.

*, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft RA

PERCEPTION OF CIVIL SERVANTS REGARDING INITIAL TRAINING IN A LIBRAS COURSE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7542448 Ismael Jung Sanchotene1Vanessa dos Santos Riella2Luiz Carlos Duzac Dias Junior3Fabio José Antonio da Silva4Bárbara Jung Sanchotene5Fernanda de Lima6 Resumo: INTRODUÇÃO: A população surda tem encontrado dificuldades em acessar os serviços públicos, pois encontra dificuldade de comunicar-se com os agentes públicos. OBJETIVO:

PERCEPÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS FRENTE À FORMAÇÃO INICIAL EM UM CURSO DE LIBRAS. Read More »

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

*, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft AL

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7541815 Luciene das Chagas¹ Resumo: O presente artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi repensar o trabalho do Orientador Educacional no ambiente escolar. Para que a educação alcance a formação de cidadãos críticos e autônomos faz-se necessário que todos os segmentos da escola se manifestem de uma forma positiva. Um desses segmentos e

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Read More »

SALA DE RECURSO: ESTRATÉGIAS DE ENSINO OU REFORÇO ESCOLAR

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft CS

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7539089 Mikael de Lima Freitas1Tassyano Feitosa de Amorim2Cláudia Esther Reis Godinho3 Marcondes Inácio da Silva4Norberto Huber5Neirivaldo Caetano Gomes6 Eliasane Januário da Silva7 RESUMO O presente trabalho busca organizar-se de forma apresentar políticas públicas em relação ao Atendimento Educacional Especializado AEE. Buscando informações que visam complementar estudos e argumentar a prática que deverá ser desenvolvida em

SALA DE RECURSO: ESTRATÉGIAS DE ENSINO OU REFORÇO ESCOLAR Read More »

MÍMESIS: UMA REPRESENTAÇÃO CÔMICA DA REALIDADE ATRAVÉS DOS CONTOS DE HUMBERTO DE CAMPOS

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft HE

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7539191 LUANNA RAQUEL FERREIRA COSTA RESUMO Oriundo do grego, o termo mimesis significa imitar. Para Aristóteles, a mimesis não é apenas uma imitação da realidade, e sim, a imitação das ações dos homens. Dessa forma, pode-se dizer que a Literatura é mimética, pois nela, as ações da realidade são representas em diversos gêneros,

MÍMESIS: UMA REPRESENTAÇÃO CÔMICA DA REALIDADE ATRAVÉS DOS CONTOS DE HUMBERTO DE CAMPOS Read More »

A ESCOLA QUE NÃO SE VÊ: INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA INDISCIPLINA ESCOLAR

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft CS

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7520391 Gabriel Donato Ramos Couto1Luciane dos Santos Aquino1 Gustavo de Brito Siqueira Campos1 Lindalva Neto da Silva Lourenço1 Ana Patrícia de Menezes Lima1Maria do Socorro de Brito Siqueira Campos1 Sandra Cristina Oliveira1 Elisangela Matos de Brito1 Francisco de Assis de Siqueira Campos1Lucineia Barros Castilho1 Lídia dos Santos Araújo1 Marcela Nunes Santo1Pablo Kristian Trindade

A ESCOLA QUE NÃO SE VÊ: INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA INDISCIPLINA ESCOLAR Read More »

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: DIÁLOGOS EM COMUNIDADES PESQUEIRAS A RESPEITO DA VULNERABILIDADE SOCIAL DE CRIANÇAS NA AMAZÔNIA BRAGANTINA

*, Ciências Humanas, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 27 - Edição 118/JAN 2023 / Revistaft CS

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7520319 Yan Ramon da Costa Lopes1 RESUMO Nesta pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso, apresenta-se os resultados do Projeto de Extensão Educação e Direitos Humanos: diálogos em comunidades pesqueiras a respeito da vulnerabilidade social de crianças na Amazônia bragantina em que se propôs as atividades dialogadas sobre formas de violência contra as

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: DIÁLOGOS EM COMUNIDADES PESQUEIRAS A RESPEITO DA VULNERABILIDADE SOCIAL DE CRIANÇAS NA AMAZÔNIA BRAGANTINA Read More »