Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7581484 Neuma Maria Gomes do Nascimento1Cristiane de Magalhães Porto2 1 RESUMO O livro escrito por Lucia Santaella, Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura, aborda sobre as novas tecnologias e seus impactos na cultura. A convivência do homem com a máquina revolucionou significativamente o que conhecíamos sobre o misto

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7569467 Bethânia de Souza Rodrigues1 1 INTRODUÇÃO O presente artigo trará uma atividade criada como exemplo de prática de multiletramentos envolvendo tecnologias digitais, pensando no atual contexto educacional advindo da necessidade de adaptação da educação neste período pandêmico e analisará 5 propostas de atividades trazidas no livro do professor do material desenvolvido pela

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7579365 Eder Barbosa Cruz  Resumo   Para ensinar línguas é necessário ter clareza da definição dos termos “língua materna”,  “primeira língua”, “segunda língua” e “língua estrangeira”, pois deles decorrem modos de  ensinar específicos consonantes com cada um dos status sociolinguísticos que eles representam.  Entretanto, observa-se pouca clareza epistemológica acerca desses termos no campo do

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7568803 MACIEL DA PAIXÃO BORGES1 RESUMOO presente artigo objetiva compreender a construção cultural da Guiné-Bissau, utilizando para isso parâmetros literários apontados pelo dramaturgo Abdulai Sila, na obra Dois tiros e uma gargalhada (2013). Desse modo, evidenciamos a importância do texto literário nas discussões identitárias e culturais, bem como a abordagem colonizador e colonizado,

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7557206 Lydhia Rubhia de Lima Torres Resumo: O ambiente de mudanças de hoje tem levado os educadores a buscarem ferramentas de ensino mais participativas, criativas e vivenciais, como as dinâmicas e jogos no ambiente escolar. Alguns artigos nos forneceram a base teórica de entendimento de que a dinâmica de grupo auxilia no processo

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7556072 Tathiane Pereira MendesiWellington Vieira Mendesii RESUMO: O processo educacional das pessoas surdas foi e tem sido marcado por decisões políticas que envolvem juízos de valor sobre a condição humana configurando-se de diferentes maneiras no decorrer da história da humanidade. A pesquisa destaca alguns recortes de como acontece a alfabetização de crianças surdas

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7556066 Tathiane Pereira MendesiWellington Vieira Mendesii Resumo: Este artigo tem como objetivo identificar o ethos construído discursivamente e argumentativamente pelo compositor da música “Saiba” de Arnaldo Antunes. Para fundamentarmos essa investigação. recorremos às teorias da Argumentação no discurso. Para isso aludimos aos estudos de Egss (2005), Amossy (2007), Mosca (2007), Maingueneau (2011), Pires