Educação

DEMOCRATIC MANAGEMENT IN FORTALEZA CITY SCHOOLS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11519588 Edileusa Rufino SantosLuciana Cláudia Ribeiro de SousaOrientadores: Radamese Lima de OliveiraOrientadores:Thávilla Roany de Queiroz Freitas Lima RESUMO A gestão democrática é baseada a participação efetiva de diferentes segmentos da comunidade escolar como, pais, professores, alunos e funcionários na organização, na gestão dos recursos escolares e nas …

GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS DA PREFEITURA DE FORTALEZA Leia mais »

INCLUSION IN YOUTH AND ADULT EDUCATION: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR MEANINGFUL LEARNING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202405301102 Cilene Carneiro Almeida1Mílvio da Silva Ribeiro2 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma ferramenta essencial para a democratização do acesso à educação e a redução das desigualdades sociais. Este artigo analisa a EJA e seus principais sujeitos, …

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Leia mais »

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN SCHOOLS: INVESTIGATINGEFFECTIVE STRATEGIES TO INCORPORATE ENVIRONMENTAL EDUCATION INTO THE SCHOOL CURRICULUM REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11269157 Lúcia Helena da Silva Paz1Cleide Ferreira Silva2Ana Karina de Almeida Gomes3Maria Francimeire Monteiro Silva4Geiza Monica Paiva Sousa5Radamese Lima de Oliveira. 6Agildo da Hora Ferreira Sobrinho7Sidarta Siebra Dantas8   Mariza Branquinho Silva9 José Holanda Tomé10       Edlamar Gerânia da Anunciação Miranda da …

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: INVESTIGAR ESTRATÉGIAS EFICAZES PARA INCORPORAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11268890 Matheus Juliano FranzRosa Maria Braga Lopes de MouraDaniella Gauterio Rodrigues das Neves RESUMO O presente estudo investigou a mediação da leitura literária bem como a neurobiologia da leitura e sua valência emocional sob o viés das neurociências para nortear a autonomia e o protagonismo discente por meio de uma revisão integrativa da literatura …

MEDIAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA SOB O VIÉS DAS NEUROCIÊNCIAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11264119 Gessiana Paiva CostaOrientador: Dr. Alderlan Souza Cabral RESUMO Esta dissertação teve como objeto de estudo a Proposta Pedagógica Curricular da disciplina de Ensino Religioso das Séries Finais do Ensino Fundamental II, utilizada pela Secretaria Estadual de Educação do Amazonas (SEDUC-AM/BRASIL). O objetivo geral deste trabalho foi analisar os elementos e discursos presentes …

PROPOSTA PEDAGÓGICA DO ESTADO DO AMAZONAS E ENSINO RELIGIOSO: PERSPECTIVAS E CONTRADIÇÕES DIANTE DA LAICIDADE E INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NAS SÉRIES FINAIS DO FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE MANAUS-AM/BRASIL, NO PERÍODO DE 2020-2021 Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11237818 Ademar Alves dos Santos1Claudiane Lima da Rocha2Daniela das Graças Costa3Ismaelly Victória Marcelino da Silva4Maria dos Remédios Almeida5Mikaella Mendes da Cruz Neves6Roberta Kelly de Freitas Lourenço7 RESUMO Este artigo propõe uma análise aprofundada sobre a inclusão escolar de alunos com altas habilidades (AH) e superdotação (SD) na educação básica, visando contribuir para o entendimento …

A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11212451 Marilene José1Cícero Ridalro Gonçalo de Melo2Deusemar Pereira Vanderlei3Lais Maria Medeiros de Albuquerque Machado4Rejanea Ferreira Tavares Costa5Kevny Soares Porto6Alessandra de Sousa Porto7Flávio Facha Gaspar8Carla Angelica de Carvalho Silveira9 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo estudar a relevância e o papel do Lúdico na Educação Infantil e, consequentemente no processo de aprendizagem dos …

O PAPEL EDUCACIONAL DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »