Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508091132 Edinalva Maria Rodrigues1Luciano Araújo Braga2 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como um instrumento de promoção da inclusão escolar, com foco nos desafios e avanços observados nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). A partir de uma revisão bibliográfica baseada em produções científicas recentes, investigaram-se os elementos […]

MULTIFUNCTIONAL RESOURCE ROOM: PEDAGOGICAL STRATEGY TO OVERCOME LEARNING DIFFICULTIES SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONALES: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508061834 Hérica Cristina da Silva Pinto1Fablicia Érica Laborda Tavares2Priscila Mariano da Silva3Aline Ariane Feitosa da Silva4Maria Domingas Delgado Lopes5Átila de Souza6 RESUMO A sala de recursos multifuncional é uma estratégia pedagógica fundamental

THE USE OF DIGITAL GAMES AS A STRATEGY IN TEACHING MATHEMATICS IN LOWER SECONDARY EDUCATION EL USO DE JUEGOS DIGITALES COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508061535 Gleidys Sharny da Silva Costa1Lucas Lopes da Silva Aflitos2Cliciana de Souza Pinheiro3Maria do Socorro Cardoso da Silva4Eny Araújo de

INTEGRATING SCIENTIFIC AND DIGITAL LITERACY INTO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF SCIENCE IN THE AMAZON INTEGRANDO LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y DIGITAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CIENCIAS EN LA AMAZONÍA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202508061504 Sandra de Oliveira Botelho1Isis da Silva Sousa2Francisca Martins dos Santos3Francenilce Lopes da Silva4Sandra Barbosa de Sousa5Átila de Souza6

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507311741 Me. Letycia Almeida AleixoMe. Maria de Lourdes Omena de MenezesEsp. Diego Ferreira dos SantosEsp. Jonathan de Almeida VieiraEsp. Pedro Henrique de Meneses Bittencourt Lopes RESUMO  Esse trabalho de pesquisa trata de uma problemática bastante atual que envolve o déficit dos alunos na interpretação textual matemático. Vê-se que poucos licenciados em matemática ensinam

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507311022 Adriely Figueiredo CordeiroOrientadora: Isabel Ibarra Cabrera Resumo  Este artigo analisa o processo de redemocratização no Brasil, entre 1974 e 1988, e seus desdobramentos no campo educacional. Serão discutidos o papel dos movimentos sociais, a participação popular, a atuação dos intelectuais, entidades e dos educadores na consolidação do direito à educação como dever

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507271931 Paula Thamiris Pacheco da Silva1Sandra Karina Mendes do Vale2 RESUMO Este artigo examinou a produção acadêmica brasileira de 2014 a 2025 a respeito das tecnologias assistivas na educação de crianças com deficiência visual.  A metodologia envolveu pesquisas nas bases SciELO e BDTD, empregando combinações de termos como “tecnologias assistivas AND deficiência visual

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507251026 Alcleci Almeida Melo Pacheco1Sandra Karina Mendes do Vale2 RESUMO Este artigo tem como objetivo reunir e discutir os principais achados da literatura recente sobre a interação entre alunos com TEA e o ambiente escolar, aprofundar o conhecimento sobre o tema; identificar as lacunas; contribuir para o conhecimento do referencial teórico.  Com abordagem

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507231012 Ariany Lis Rossi Martins Moreira RESUMO  Este relato de experiência tem como objetivo apresentar a aplicação da biblioterapia no contexto escolar, por meio do Projeto Ratione, na cidade de São José do Rio Preto (SP). Através da proposta intitulada Folheios, foram realizados encontros biblioterapêuticos com adolescentes do 8º ano do ensino fundamental

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507211915 Leliane Maria Barroso Pantoja1Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO  A contação de histórias surge como uma prática pedagógica significativa, pois contribui para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação, da criatividade e da memória dos pequeninos. A educação infantil é uma etapa fundamental para o desenvolvimento integral da criança, sendo o momento onde se formam