FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR COM EDUCAÇÃO DE SURDOS
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202504071341 Ariany Palhares de Oliveira Borges VicenteMayara Laura Rocha Rossi Martins RESUMO: A inclusão escolar é um tema de grande relevância no cenário educacional contemporâneo, especialmente no que se refere à educação de surdos. A formação de professores para atuar nesse contexto é essencial para garantir a efetivação de práticas pedagógicas inclusivas, […]
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