Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202508090056 Giovanne Guerra Rodrigues1 Resumo  Este artigo propõe uma análise aprofundada da reprogramação de crenças como  ferramenta estruturada para promover transformação pessoal e alavancar o desempenho  humano. A partir de uma abordagem multidisciplinar — que integra psicologia cognitivo comportamental, neurociência, inteligência emocional e análise de perfis  comportamentais — delineia-se um modelo aplicável tanto

PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE LOS DESAFÍOS DEL JUEGO HEURÍSTICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202508082026 Maria Salza Pereira de Oliveira Cotrim1Neuzeli Pereira Rocha Silva2Edna Margareth Pereira Rocha Oliveira3 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar a percepção dos professores da Educação Infantil acerca dos desafios enfrentados na implementação do brincar heurístico em suas

PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD: THE PEDAGOGICAL QUALIFICATION OF NURSERY TEACHERS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202508081956 Maria Fernanda Leal Ferreira1; Camila da Silva Delfino2; Delma Pereira da Silva Brito3; Lucivânia Ferreira de Carvalho Pimentel4; Maria Salza Pereira de Oliveira Cotrim5; Neilânea Mulinari da Cunha Soares6; Renata Pereira Togneri Marconsine7; Sandro Junior Cotia Penera8 Resumo Este artigo explora

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202508081418 Jackson Silva da Cruz1Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas empregadas no ensino de Biologia, com base em uma abordagem crítica e investigativa. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, de natureza bibliográfica, utilizando como principais referências autores como Tardif (2002), Freire (2015), Krasilchik (2008), Leite (2014), Ricardo

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202508071512 Francisco Diego Moreira OliveiraRegina Maria Lima RochaNilo Pinheiro LandimAna Maria PinheiroRuth de Sousa Gondim SerafimCristiane Maia AlvesGeorge Hudson Silva SantiagoAdriano Melo AraujoOsiel Gomes da SilvaJúlio Cesar Lourenço Linhares Resumo Este artigo analisa os desafios, as estratégias pedagógicas adotadas e o impacto do ensino a distância (EAD) na escola Dep. Francisco de Almeida

THE POSITIONING OF THE SPARK DEVICE IN POLICE READINESS: A CASE STUDY ON NORMATIVE COMPLIANCEAND OPERATIONAL REALITY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202508071444 Rivaldo Cardoso Dantas1 Resumo  O presente estudo de caso, realizado em 2021, analisa, sob uma perspectiva qualitativa e exploratória, os fatores que influenciaram o posicionamento dos Dispositivos Elétricos Incapacitantes, inicialmente o TASER, posteriormente substituído pelo

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202508061801 Raquel Xavier de Oliveira1 Izabel Cristina Tavares Costa2Talita Vieira Rocha3 Mateus de  Sousa Carvalho4Pedro Wilson Ramos da Conceição5 RESUMO  INTRODUÇÃO: A codependência química é compreendida como um conjunto de padrões,  comportamentos e pensamentos adoecidos de pessoas ou familiares que convivem diretamente  com a dependência química, que resultam em sofrimento psíquico (Silva, et

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202508052204 Hedilano Luiz da Silva Maciel¹ Resumo O presente artigo discute os desafios e possibilidades do ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no estado do Amapá, com foco na valorização da História local e das culturas indígenas. A partir de uma análise crítica dos documentos curriculares amapaenses (2009, 2016

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202508052143 Fabio Guilherme de Souza1; Silvia Rocha da Costa2; Janaina Nogueira da Silva3; Mariana Barbosa Miranda4; Lucas Oliveira Fernandes5; Rúbia Célia de Moura Barroso dos Santos6; Maria Flávia Cezar Santos7; João Lucas Bispo Lino Vasconcelos8; Ana Paula Leite Santos9; Alda Rodrigues dos Santos10 Resumo  Este estudo inscreve-se no campo das pesquisas qualitativas de

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202507312113 Genival Mangabeira dos Santos RESUMO O estudo tem por objetivo geral elucidar sobre as políticas de educação inclusiva em duas escolas da rede municipal de educação básica em Tapauá, município do estado do Amazonas. Quanto aos métodos, o estudo é bibliográfico, explicativo, de natureza qualitativa e apoiado pela aplicação de um questionário