Ciências Humanas

NUCLEAR WEAPONS AND THE CHALLENGES OF THE INTERNATIONAL COMMUNITY IN LAW REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/cl10202410181203 Elaine de Freitas Vieira1Vera Mônica Queiroz Fernandes Aguiar2 Resumo Introdução: O estudo aborda os desafios enfrentados pela comunidade internacional no que diz respeito ao controle e regulação de armas nucleares, à luz do Direito Internacional. Objetivo: Analisar os desafios que a comunidade

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410181031 Elaine Cristina Coimbra¹; Elis Cristina Beltramini Gomes²; Évy Thaynne dos Anjos Souza³; Kimberly Gabrielly Rodrigues Moreira⁴; Lucimara José Pereira de Souza Silva⁵; Maria de Fátima Francisca de Assis⁶; Micaelly Andrade Monteiro⁷; Silbeny Lima Alves Cirino⁸; Simone Giacomolli Turíbio⁹; Valeska Lucas Filgueiras Silva¹⁰. Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir os principais

SYMBOLIC VIOLENCE IN TEACHING WORK: AN EXPERIENCE REPORT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202410172133 Raimundo Nonato Setuba de Souza1,Denise Regina Quaresma da Silva2 RESUMO Este relato tem por finalidade abordar a questão da violência simbólica no âmbito escolar, mais precisamente na ação da prática docente. Tal fato precisa ser discutido, pois o mesmo tem ganhado notoriedade nos estudos

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202410171428 Alberto Mario Santini,Profa. Orientadora: Mestre Simone Schmaltz RESUMO Esta pesquisa monográfica tem como objetivo buscar entender o porquê do Kosovo não ter sua independência reconhecida pela Sérvia e, se nesse processo de independência o país cometeu algum ato ilegal perante o Direito Internacional. Com os conflitos entre a Sérvia e o Kosovo,

PEDAGOGY AND INFORMATION SYSTEMS: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL CONTEXT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202410162153 Brenno Felipe de Lima Alves1Débora de Abreu e Silva2 Resumo O artigo aborda a intersecção entre Pedagogia e Sistemas Informacionais, destacando os desafios e as oportunidades que surgem com a utilização das tecnologias da informação no contexto educacional contemporâneo. O

MOTIVATION IN THE TEACHING- LEARNING PROCESS: A LOOK AT MOTIVATIONAL AND DE-MOTIVATIONAL FACTORS IN EDUCATION IN BRAZILIAN SOCIETY LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: UNA MIRADA A LOS FACTORES MOTIVACIONALES Y DESMOTIVACIONALES EN LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD BRASILEÑA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202410161944 Cristiana Aragão Lima1, Daniele Ferreira da Silva2, Emilly Caroline de Oliveira