Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501291059 Sirlei Alves dos Santos RESUMO Este artigo aborda a utilização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como uma forma de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) para promover a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ambiente escolar. Com base em uma revisão da literatura brasileira recente, o estudo explora …

LIBRAS COMO COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AUMENTATIVA (CAA) PARA CRIANÇAS AUTISTAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501281644 Ricardo Ramos Sales[1] Resumo Este trabalho pautar-se-á na análise da elaboração da Constituição Federal de 1988 e da LDB de 1996 e seus desdobramentos para a população negra brasileira. Nesse sentido, faz-se necessário entender o espaço que os movimentos negros possuíam antes e depois da promulgação das legislações supracitadas. O artigo tem …

OS MOVIMENTOS NEGROS NAS DISCUSSÕES DA ELABORAÇÃO DA CONSTITUINTE DE 1988 E DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL DE 1996 Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501281643 Ricardo Ramos Sales[1] A obra “Templos de civilização: A implantação da escola primária Graduada no Estado de São Paulo (1890-1910)”, publicada pela editora UNESP, representa uma grande referência aos pesquisadores da História da Educação. A autora é professora titular da História da Educação na Universidade Estadual Paulista – UNESP, no campus de …

TEMPLOS DE CIVILIZAÇÃO: A IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA PRIMÁRIA GRADUADA NO ESTADO DE SÃO PAULO (1890-1910) Leia mais »

SIGNIFICANT LEARNING IN THE LIGHT OF DAVID PAUL AUSUBEL THEORY: CONSTRUCTION OF SIGNIFICANT KNOWLEDGE SIGNIFICANT KNOWLEDGE IN PHYSICS OF BASIC EDUCATION AND OF THE TEACHING/LEARNING PROCESS IN GENERAL. REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501280926 Tarcísio Kummer[1] RESUMO Buscam-se neste trabalho subsídios teóricos na Teoria da Aprendizagem Significativa, em especial à luz das ideias de seu precursor David Paul …

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DA TEORIA DE DAVID PAUL AUSUBEL: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS EM FÍSICA DO ENSINO BÁSICO E DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM EM GERAL Leia mais »

Roots of Brazilian Education: from the influences of colonization to contemporary challenges REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501271119 Rosi Giordano[1] Resumo: O artigo aborda a trajetória da educação no Brasil, desde os impactos da colonização portuguesa até os desafios enfrentados na contemporaneidade. Destaca-se a imposição da língua portuguesa como instrumento de dominação cultural e a desigualdade de acesso …

RAÍZES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DAS INFLUÊNCIAS DA COLONIZAÇÃO AOS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501271120 Auristelo Pereira Alves 1 RESUMO O presente trabalho versa sobre o uso real e significativo das tecnologias, novas metodologias, currículo e interatividade dentro do processo educacional enquanto necessidades sociais, culturais, políticas econômicas. E para tanto, teve como metodologia a revisão bibliográfica com uma abordagem qualitativa para buscar responder sobre as relações existentes …

A RELAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501241262 DENILSON DA SILVA Professor Orientador:DSc. ANA PAULA RODRIGUES Resumo: Este estudo é baseado em uma perspectiva de mineração de dados, sendo apresentados não só alguns conceitos fundamentais dessa tecnologia como, também, métodos e ferramentas que são utilizados na perscrutação de novos dados. O objetivo da pesquisa é averiguar algumas ferramentas na realização …

MINERAÇÃO DE DADOS: UM ESTUDO SOBRE OS MÉTODOS E FERRAMENTAS APLICADAS PARA GERAÇÃO DE NOVOS DADOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501241259 DENILSON DA SILVA Professor Orientador:Dr. CARLOS ANDRÉ BATISTA DE CARVALHO Resumo: A problemática que norteia a pesquisa está no fato de analisar, quais os meios adequados de utilização da gamificação no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de matemática no Ensino Médio. Apontando dessa forma as potencialidades dessa ferramenta no contexto …

A GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR NA MELHORIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Leia mais »

THE CHALLENGES OF SCHOOL MANAGEMENT AND COMMUNICATION WITH FAMILIES IN THE DAILY LIFE OF THE PANDEMIC: AN EXPERIENCE REPORT FROM A TOWN IN THE INTERIOR OF THE STATE OF MINAS GERAIS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501241257 Elizabete Ramalho Procópio[1]Lilian Perdigão Caixêta Reis[2] RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo compreender o papel do gestor escolar diante dos desafios …

OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR E A COMUNICAÇÃO COM AS FAMÍLIAS NO COTIDIANO DA PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA CIDADE DO INTERIOR MINEIRO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501241251  Márcia Helena Brito de Leão[1] Resumo: O presente artigo aborda a educação inclusiva no contexto das políticas públicas educacionais brasileiras. É uma pesquisa bibliográfica, onde analisamos as principais literaturas que reportam sobre o objeto proposto. A educação inclusiva no contexto da educação brasileira tem favorecido a classe que detém o poder econômico. …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: A FAVOR DE QUEM? Leia mais »