Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503201657 Lisa Minari Hargreaves RESUMO:  O presente trabalho ressalta o papel da educação socioemocional e da arte (arteterapia e arte educação) como estratégia de cunho artístico e psico pedagógico voltada para a prática criativa no âmbito da pedagogia infanto-juvenil escolar. Por meio da análise qualitativa e processual são consideradas diferentes possibilidades de ensino …

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL: A ARTE COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA CRIATIVA APLICADA EM SALA DE AULA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503181643 Rafael Santos LimaIvana Cristina Afonso ZucolotoBetânia Saluci Brazil BernardesViviane Claudiano de Lima RibeiroPollyana Saluci Esquincalha Martins RESUMO A educação formal tem sido tradicionalmente centrada em competências cognitivas, como a alfabetização e a resolução de problemas matemáticos, muitas vezes deixando em segundo plano aspectos fundamentais do desenvolvimento socioemocional. Este artigo tem como objetivo …

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503181053 Maristela Batista Gomes dos Santos1Cleide Alves dos Santos Conceição de Souza2 Resumo O artigo aborda a evolução da avaliação do desempenho dos alunos, destacando a transição da avaliação centrada no desempenho acadêmico para uma abordagem mais holística que inclui as competências socioemocionais. Ressalta a importância dessas competências no contexto educacional contemporâneo, reconhecendo-as …

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMANDO A ESCOLA ATUAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503171847 Gilze Lidiane de Carvalho Barboza Vieira1 RESUMO Este artigo apresenta uma investigação profunda sobre estratégias de intervenção na educação que visam melhorar o desempenho dos alunos. Sendo assim, abordamos uma ampla variedade de tópicos, desde o mapeamento das necessidades individuais dos alunos até o uso eficaz da tecnologia na sala de aula, …

AVALIAÇÃO DE RESULTADOS E PROCESSO DE INTERVENÇÃO: ESTRATÉGIAS EFICAZES PARA MELHORAR O DESEMPENHO EDUCACIONAL Leia mais »

CONTEMPORARY TEACHING AND EDUCATIONAL PRACTICES: INTEGRATED STRATEGIES FOR EFFECTIVE TEACHING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503111829 Wislandey de Almeida Santos1Maria do Socorro Pereira da Silva2Angela Márcia Rocha da Silva3Neirivan dos Santos Brito4Edileusa Carneiro Fernandes5Fortunato Macedo Filho6 Resumo  Este artigo justifica-se pela necessidade de integrar estratégias didáticas ao planejamento, avaliação e projetos pedagógicos para promover um ensino efetivo e …

DIDÁTICA CONTEMPORÂNEA E PRÁTICAS EDUCACIONAIS: ESTRATÉGIAS INTEGRADAS PARA UM ENSINO EFETIVO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503111624 Cleide Alves dos Santos Conceição de Souza1Gilze Lidiane de Carvalho Barboza Vieira2Maristela Batista Gomes dos Santos3 Resumo   Este artigo busca aprofundar a reflexão acerca da urgência na abordagem das dificuldades de aprendizagem, frequentemente negligenciadas; destaca a necessidade de estratégias práticas para aprimorar a educação, especialmente para alunos fora dos padrões tradicionais …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: EXPLORANDO AS COMPLEXIDADES E POSSÍVEIS SOLUÇÕES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503111336 Iria Lopes Escobar1Paulo Roberto Serpa2Tarsilla Noemi Bertoli Alexandrino3 Resumo: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento oficial em vigor desde 2017, estabelece normativas para a educação brasileira, dentre elas a de bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas, tema desta produção. Como referências, utilizamos Ball e Mainardes (2011) e Foucault (1993; 1996) …

OS DISCURSOS DA BNCC PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102502281725 Bárbara FerreiraDeise Aparecida VargasJosiane Fraga GomesLeticia Irene Padilha Meurer Resumo:  Desde abril de 2002, a Libras é reconhecida como a língua da Comunidade Surda no Brasil graças a uma mobilização vigorosa da Comunidade Surda. Apesar de algumas pessoas afirmarem que é a segunda língua, ela não é considerada a segunda língua na realidade, …

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PERSPECTIVA DE UM DOCENTE SURDO E UMA OUVINTE: A LIBRAS E SEU LUGAR NO CURRÍCULO Leia mais »