Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412272108 Laura Aparecida Marques Moreira dos Santos1Marcos de Oliveira Valin Jr2Lúcio Ângelo Vida3Leonan Lauro Nunes da Silva4 Resumo: Uma das características do Ensino Médio no Brasil é a dualidade educacional que perdura ao longo da história, dos educadores jesuítas até a atualidade. É necessário garantir o acesso igualitário para combater a disparidade social. …

DUALISMO EDUCACIONAL: CONTRADIÇÕES E CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO Leia mais »

SUSTAINABLE ADSORPTION TECHNIQUES FOR CHROMIUM REMOVAL IN LEATHER TANNING EFFLUENT TREATMENT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412231346 Jonathan Nascimento Gonzaga1Luana Costa Vaz da Silva2Murilo Rafael Moioli3Alana Melo dos Santos4Rodrigo de Oliveira Marcon5 RESUMO As indústrias de couro são grandes geradoras de efluentes contendo cromo em sua composição, devido ao fato desta substância ser amplamente utilizada no processo de …

TÉCNICAS SUSTENTÁVEIS DE ADSORÇÃO PARA REMOÇÃO DE CROMO EM EFLUENTES DE PROCESSOS DE CURTIMENTO DE COURO Leia mais »

Hybrid Education in High School: Challenges, Impacts, and the Role of Instructional Design REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412230953 Andressa Jully Bento de Medeiros1Akynara Aglaé Rodrigues Santos da Silva Burlamaqui2Victor Ferraz Araruna3 Resumo A educação híbrida emerge como uma resposta às necessidades educacionais do século XXI, especialmente no ensino médio, ao combinar atividades presenciais e online de maneira …

EDUCAÇÃO HÍBRIDA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS, IMPACTOS E O PAPEL DO DESIGN INSTRUCIONAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412230951 Kely Elias de Castro[1] Resumo: Este trabalho relata um plano pedagógico aplicado nas aulas de teatro do sexto ano da primeira fase do ensino, que tem como base o Teatro de Mamulengos, desde a confecção do boneco até a criação de cenas. A autora destaca a elaboração de um tutorial de construção …

MAMULENGOS NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA PARTINDO DA CONFECÇÃO DE BONECOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412240956 Amalia Conceição Cabidelli Resumo O presente artigo tem por objetivo verificar a forma como a classe de docentes vem utilizando os recursos digitais no cotidiano escolar e as suas habilidades ao trabalhar com estes equipamentos e plataformas. Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica serão descritos importantes autores e as suas contribuições …

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES: RECURSOS TECNOLÓGICOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412230948 Viviane Maria Lauer Bressan Amblard[1] RESUMO No presente artigo, pretendemos abordar como a perspectiva da complexidade de Edgar Morin pode contribuir para refletirmos sobre a infância e a educação infantil. Retomaremos alguns aspectos históricos no que diz respeito à concepção de infância, em uma ótica educacional, a partir de uma breve revisão …

CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412230938 Gian Carlo Santos GarciaAscício dos Reis PereiraFrancisco Nilton Gomes de Oliveira Resumo A presente pesquisa tem como proposta analisar os currículos dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, para identificação da aplicação da normativa número 01 de 2020, desta instituição, que determina a conversão das disciplinas …

A CURRICULARIZAÇÃO DAS DISCIPLINAS ÉTINICOS-RACIAIS EM UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA UFSM: UMA REVISÃO Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412230919 Michele Teixeira Crestani XavierLeidiane Fernandes MoreiraKátia Ribeiro dos Santos Silva Introdução Este estudo aborda o uso do celular pelos estudantes mediante ao fato de termos hoje em dia uma enorme variedade de aparatos tecnológicos. Aborda sua funcionalidade como ferramenta pedagógica e também o uso indevido dos mesmos que podem gerar prejuízos diversos. De …

O USO DO CELULAR POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Leia mais »

EMERGING TOPICS IN THE RELATIONSHIP BETWEEN BIOETHICS AND EDUCATION: A LITERATURE REVIEW TEMAS EMERGENTES EN LA RELACIÓN ENTRE BIOÉTICA Y EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412201342 Carmem Lúcia Cantilho da Silva[1]Prof. Willian Campos Amorim (Orientador)[1] RESUMO O trabalho reforça a integração dos valores éticos aos currículos educacionais, promovendo reflexões à Educação Inclusiva, relacionando …

TEMAS EMERGENTES NA RELAÇÃO ENTRE BIOÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA Leia mais »