HISTÓRIAS EM QUADRINHO COMO FERRAMENTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.6789284 Autor:Jackson Antônio da CruzOrientadora:Viviane Sartori RESUMO Neste estudo a realidade da aprendizagem na escola pública, especificamente as dificuldades na aprendizagem de história no Ensino Fundamental II, é o contexto em que se dá a construção deste trabalho. Requerendo dos professores despirem-se das práticas pedagógicas tradicionais e empreenderem novas práticas pedagógicas E, nesse …