SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA GESTÃO DE TECNOLÓGICA DA INFORMAÇÃO: ABORDAGEM PRÁTICA E INTERATIVA
TEACHING SEQUENCE FOR INFORMATION TECHNOLOGY MANAGEMENT: A PRACTICAL AND INTERACTIVE APPROACH REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202503270614 Ana Rode Rodrigues Dos Santos1Lucas Guimarães Miranda Prates2Paula Patricia Oliveira da Silva3Samara Mercês Pereira4Vinício Teixeira Couto5 Resumo Este artigo propõe uma sequência didática para o ensino da Tecnologia da Informação (TI), com o objetivo de preparar profissionais para os desafios do …