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COMO O PROFISSIONAL PODE DESENVOLVER SUA INTELIGENCIA EMOCIONAL? GESTÃO DA EMOÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11094006 Francisco Carlos da Silva1 RESUMO Este artigo tem como principal objetivo, a identificação dos conceitos e princípios que envolve a inteligência emocional, como se desenvolve a capacidade de gestão da emoção e a resiliência como característica principal e fundamental na capacidade de recomeçar, reconstruir e administrar situações difíceis na vida, para isso,

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PILARES DA GESTÃO CLÍNICA: ALGUMAS IMPLICAÇÕES

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11093878 Sandrielli Leticia Zambrano MarcondesRosa Maria Braga Lopes de Moura RESUMO  A gestão clínica tem como centralidade a produção de uma atenção integral à saúde, com qualidade e segurança, orientada às necessidades de saúde por meio da transformação de práticas de atenção e gestão. A partir dessa definição foram identificados princípios que caracterizam uma

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ASSÉDIO MORAL NA RELAÇÃO DE TRABALHO

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11086875 Thiago Daniel Ribeiro Tavares1Nayara Carolina Ribeiro Tavares Viana2 RESUMO O tema proposto nesta pesquisa, objetiva avaliar o que é assédio moral, e suas consequências como uma violência psíquica e moral, procurando identificar os comportamentos que distinguem o assédio, suas sequelas fisiológicas e psicológicas que permanentemente marcadas na vida de um trabalhador que

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CRIMES INFORMÁTICOS E CIBERNÉTICOS

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11086833 Thiago Daniel Ribeiro Tavares1Nayara Carolina Ribeiro Tavares Viana2Diego Henrique Ribeiro Tavares3 RESUMO Crimes informáticos e cibernéticos são um subconjunto de delitos criminosos em rápido crescimento. Estes atos criminosos são frequentemente cometidos a granel e em todo o mundo, levando a maiores dificuldades na apreensão dos perpetradores. Os termos “crime informático” e “cibercrime”,

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A PRIVACIDADE DOS DADOS FRENTE A INOVAÇÃO DA LEI GERAL DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11086782 Thiago Daniel Ribeiro Tavares1Nayara Carolina Ribeiro Tavares Viana2Diego Henrique Ribeiro Tavares3 RESUMO Apesar de estar popularizada desde 1996, no nosso país os usuários desta rede não possuíam direitos que protegessem suas informações bem como deveres e regras que controlassem e regulassem o uso da Internet. Sendo assim em 2014, foi promulgada a

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ELEMENTOS SIGNIFICATiVOS PARA A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412240959 LIMA, Lygia Menezes de¹ RESUMO: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educacional que atende pessoas excluídas do ensino regular, valorizando suas vivências e saberes acumulados. Este estudo investiga o currículo como elemento fundamental para atender às especificidades desse público, propondo práticas pedagógicas que dialoguem com sua diversidade e

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SINUSITE BACTERIANA DECORRENTE DE COMUNICAÇÃO BUCOSINUSAL CAUSADA POR EXTRAÇÕES DENTÁRIAS

BACTERIAL SINUSITIS DUE TO BUCOSINUSAL SEPTAL DEFECT CAUSED BY TOOTH EXTRACTIONS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/lu10202404301850 Maria Gabriela de Souza Andrade Brandão1Louise Bárbara Azevedo da Silva2 Joab Gabriel do Nascimento Santos3Pio Moerbeck Filho4Valquiria de Souza Oliveira5 Jessica Eduarda Félix da Silva Oliveira6Mirelly Vieira Santos7 Mallany Coimbra Melo8 Alex Sander Silva do Nascimento9 Genisson Fontes de Goes Filho10

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CULTURA E MEMÓRIA DO POVO XOKÓ

CULTURE AND MEMORY OF THE XOKÓ PEOPLE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11095021 Paula Aparecida dos Santos Andrade [1] Resumo O artigo “Cultura e memória do povo Xokó” explora a cultura e a memória do povo Xokó uma comunidade indígena que vive no estado de Sergipe, Brasil. O artigo começa apresentando o que é cultura, sua importância, aborda

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EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA LDB DA EDUCAÇÃO NACIONAL: UM NOVO CONCEITO PARA UMA NOVA REALIDADE

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11087384 Gislaine Rodrigues Rusch Espinosa[1]José Mauricio de Assis Espinosa[2] RESUMO A educação básica no Brasil é regida por diversas leis e diretrizes que buscam garantir um ensino de qualidade e acessível a todos os cidadãos. A Constituição Federal de 1988 estabelece a educação como um direito fundamental e dever do Estado, e a

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DESAFIOS DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ATENDIMENTO PRIMÁRIO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL: UM ESTUDO REFLEXIVO

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11087161 Angélica Jesus Rodrigues Campos1Beatriz de Sousa2Beatriz de Sousa Gomes3Francisco Barbosa4Hiago Dias dos Santos Soares5José dos Reis Carvalho Silva6Maria Silvanna da Costa Araújo7Mateus da Cunha Moraes8Rebeca Cronemberger de Carvalho Moura Mendes9Giovanna de Oliveira Dourado Libório10 RESUMO Objetivo: Apresentar uma reflexão sobre os desafios de inclusão e acessibilidade no atendimento primário de pessoas com

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