PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053845 Amanda Paiva de FreitasJúlia Cristina de Almeida BrazJosé Henrique Rodrigues MachadoCamilla Carneiro Silva QueijaMarcella Antunes Sousa Luiz de OliveiraDayeli Francisca Ferreira da SilvaPriscilla Paiva Medeiros Dias RESUMO O presente artigo tem por objetivo compreender o processo de inclusão da pessoa com diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Superior. Buscou-se …