Linguística, Letras e Artes

Artigos de linguística, letras, artes, música, dança, teatro, cinema e fotografia.

INTEGRAÇÃO AO PATRIMÔNIO NATURAL CULTURAL: UMA MEDIAÇÃO DE LEITURA DE IMAGEM 

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7442351 Ozana dos Anjos Santana1 RESUMO  O presente Artigo foi realizado no Ensino Fundamental e Médio Escola Estadual José Serafim Ribeiro, localizada à Rua Orlando Nogueira, Nº 1180, telefone 3285-1210, e-mail para contato eejsr@sed.ms.gov.br, Código do INEP: 50009460 – Centro Município de Jaraguari MS. Objeto propõe uma temática com a finalidade de: Dialogar

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ARTE NA EDUCAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO ENSINO APRENDIZAGEM

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7442210 Ozana dos Anjos Santana  RESUMO: O artigo trata – se de uma pesquisa bibliográfica, e traz como tema, Arte na Educação e sua Importância no Desenvolvimento Ensino Aprendizagem, teve por objetivo buscar conceitos e análise na teoria de autores sobre os pressupostos de fortalecimento á respeito da temática e o pleno desenvolvimento

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O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR E OS DESAFIOS NA ATUALIDADE

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7442097 Michelle Pires Dutra Júdice RESUMO As funções e títulos do pessoal de supervisão variam entre os sistemas escolares de um país. A supervisão é definida neste texto como um serviço prestado aos professores com a finalidade de melhorar o ensino, sendo o aluno o beneficiário final. Um supervisor é um auxiliar treinado

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INTERAÇÕES DE LETRAMENTO NAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA

*, Ciências Humanas, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7434475  Ozana dos Anjos Santana RESUMO:  Este artigo tem por objetivo refletir sobre as interações de letramento e as práticas sociais de leitura e escrita, a pesquisa tomou como referência em pesquisas bibliográficas. No sentido de mostrar as ideias de alguns autores sobre esse assunto, dando-nos uma visão mais ampla ao tema. Acreditando

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O USO DAS TIC’S E SUAS POSSIBILIDADES NO ENSINO SUPERIOR

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

THE USE OF TIC’S AND ITS POSSIBILITIES IN HIGHER EDUCATION  REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7429659 Jefferson Campos Lopes1Amanda Gomes 2Marysol Aquino3,1 Rosane Grandé3,2 RESUMO O presente estudo propõe relatar o uso e as possibilidades das tic’s (Tecnologia da Informação e Comunicação) no contexto da educação superior, delineando o uso destas ferramentas digitais como estratégia de uma didática

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O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EJA: CONSIDERAÇÕES E CONCEPÇÕES DA APLICAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ MELO DE OLIVEIRA EM CODAJÁS-AM

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

THE ROLE OF THE PORTUGUESE LANGUAGE TEACHER IN THE TEACHING LEARNING PROCESS IN EJA: CONSIDERATIONS AND CONCEPTIONS OF THE APPLICATION OF NEW TECHNOLOGIES IN THE STATE SCHOOL JOSÉ MELO DE OLIVEIRA IN CODAJÁS-AM REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7428338 Elcilene Araújo da Costa1Arlindo Costa2Saiba Magalhães Stein3Francisco Hermes Cavalcante de Lima4Leodineia Gama de Andrade5Daniela do N. Lima Naziazeno6Joristelma de

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RESENHA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: UMA RESENHA CRÍTICA

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7427928 Rondinelli Cruz Roque1 Esta resenha destaca as ideias do livro Pedagogia do Oprimido, escrito entre 1964 e 1968, quando Paulo Freire estava exilado no Chile, foi proibido pelo denunciante cívico-militar no Brasil, onde permaneceu inédito até 1974. publicado em 2020 pela editora Paz e Terra e organizado em 256 páginas. O trabalho

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OS DESAFIOS QUE DOCENTES E DISCENTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN ENFRENTARAM NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS NO ERE ADOTADO NO PERÍODO DA COVID-19

*, Ciências Sociais, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7409340 Paulo Henrique de Assis Brazil Amanda Micheline Amador de Lucena Resumo: A pandemia causada pelo COVID-19 obrigou o distanciamento social e com isso o fechamento e/ou paralisação parcial ou total de vários setores da sociedade, incluindo as escolas e universidades. Com o impedimento das atividades presenciais, no geral as instituições educacionais e aqui

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A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

*, Ciências da Saúde, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 117/DEZ 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7398581 Valéria Gomes de SáAlessandra Guimarães Gomes Picanço RESUMO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado um dos transtornos do neurodesenvolvimento que mais acontece na infância. Deste modo os resultados de uma avaliação neuropsicológica servem de subsídios para o delineamento de estratégia de intervenção, como a reabilitação neuropsicológica, e tem por finalidade

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MALLARMÉ: UMA POÉTICA CABALÍSTICA

*, Linguística, Letras e Artes, Volume 26 - Edição 116/NOV 2022 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7362499 Loecy Rosa Damásio (PUCRS)Loecy.Damasio@edu.pucrs.br RESUMO Stéphane Mallarmé, dentre todos os escritores do fim do século XIX, foi quem mais dedicou-se a uma inspeção profunda da linguagem poética, cuja reflexão culminou num radical rompimento com as ideologias e as filosofias linguísticas da época, influenciando artistas, teóricos e pensadores contemporâneos e posteriores. Uma vez

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