Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.8394093 Mariane Fernanda da Silva Cuice Caldeira RESUMO Os jogos digitais são atualmente um dos recursos mais utilizados para interação entre alunos e objetos de aprendizagem. Bem, estes estão em sua vida diária. Uma forma de recreação e recreação, portanto, podem servir como fator motivador. Desta forma, cria-se uma ponte entre entretenimento e

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7988165 Claudionor Ramalho Santana1 RESUMO O romance enquanto forma artística é apontado, por Lukács (2009), como herdeiro das epopeias, caracterizado como problemático, reflexo do mundo em que surge. Outra contribuição é a ênfase dada à ação da narrativa, propondo que existem três tipos: primeiro, focado na ação, mas que deixa um pouco de

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7988169 Giulia Bessa de Oliveira¹Islania Manuela da Silva Anjo²Gisele Passador³ RESUMO As obras de arte são mais do que pelas pinturas elas são reflexos de períodos históricos e através delas é possível compreender o pensamento de uma sociedade. O presente artigo buscou elaborar de maneira simulada a exportação temporária do quadro “Passeio ao

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7970712 Flávia Martins Malaquias (UFMS)¹Wellington Furtado Ramos (UFMS)² RESUMO Apresenta-se neste artigo uma análise do poema Poesia Negra, de Luna Vitrolira, publicado em 2018, no livro Aquenda – O amor às vezes é isso, marcado pela força e pela resistência da voz da autora, que reivindica o direito de existir e de produzir

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202305301855 Silvia Pinho Gama1Ivane Câmara Brandão Ramos2Dr. Jaspe Valle Neto RESUMO Este estudo constitui uma reflexão sobre como a leitura do gênero conto contribui para o desenvolvimento pessoal e desenvolvimento da produção textual do aluno. Para isso, fez-se um estudo de campo em uma escola da rede pública da cidade de Manaus, a

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7925898 Wellington Mendes JuniorAdelino Pinheiro SilvaÁguida Lyrio BrantMariana Souza Santos RESUMO Este estudo examina a dessonorização terminal no português brasileiro (PB) e no inglês como segunda língua (L2). Objetiva-se avaliar se uma mudança vozeada em curso relacionada ao desvozeamento de sequências finais na língua materna (L1) afeta a produção das formas da L2.