Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202504270815 Andréia Escorcio1Edmila da Silva Santos2Jaine Aparecida de Araújo dos Santos3Patrícia Aparecida Gimenez4Roberto Flores Gomes5Vanderlice Araújo dos Santos6 RESUMO  O presente projeto visa tratar da inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista  (TEA), em especial na EMEIF e Suplência Monteiro Lobato, localizada em Sandovalina–SP.  A Síndrome do Espectro Autista (TEA) surge como …

PRANCHA SILÁBICA: UM RECURSO LÚDICO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202504241328 Anderson Souza da CunhaSofia da Cruz Lima 1. RESUMO O ensino da Arte nas escolas públicas de Manaus enfrenta problemas relacionados à estrutura educacional que prejudica seu potencial, como por exemplo, a desvalorização da disciplina, carência de materiais, além do uso de metodologias ineficazes que reduzem a aprendizagem crítica e reflexiva do …

O DESCASO INSTITUCIONAL E O POTENCIAL TRANSFORMADOR DA ARTE-EDUCAÇÃO EM MANAUS: UMA ANÁLISE SOB A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Leia mais »

THE CONSTRUCTION OF THE READING SUBJECT THROUGH AMAZONIAN TALES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202504230035 Victoria Maia Neves Rodrigues RESUMO  Este estudo teve como objetivo analisar a compreensão do conto Cauré por estudantes do segundo ano do ensino médio, promovendo a percepção dos alunos como agentes transformadores do meio ambiente por meio da leitura. A pesquisa investigou o …

A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR POR MEIO DE CONTOS AMAZÔNICOS  Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202504230015 SOUSA, Patricia Quirino deOrientadora: PANILLA, Sandra Camel RESUMEN En Brasil, enseñar español es un desafío tan rico como complejo. Este estudio explora las grietas en la formación de docentes y cómo los errores que persisten en el aprendizaje —como huellas difíciles de borrar— se nutren de la cercanía entre el portugués y …

FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN BRASIL: RETOS Y PERSPECTIVAS. ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA EN BRASIL: TENDENCIAS Y DIFICULTADES A LA ACTUACIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504221354 Ana Vitória Dias Lima1Claudinha Carvalho Pessoa2Daiane de Paula Lima da Conceição2Thais da Silva Moraes2Zuziane Ferreira da Rocha2 RESUMO Este trabalho visa caracterizar e analisar o uso das unidades fraseológicas no contexto neopentecostal. A partir disso, compreende-se que essas unidades fraseológicas consistem em estruturas compostas por dois ou mais elementos linguísticos, cujo significado …

ECOS SAGRADOS: EXPLORANDO AS UNIDADES FRASEOLÓGICAS NO DISCURSO EVANGÉLICO NEOPENTECOSTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504181145 Prof. Dr. Ernesto de Souza Pachito¹ RESUMO A Arqueologia Ufológica. Interpretações de manifestações de arte e arquitetura segundo as teorias da presença de alienígenas na Terra. A ideologia desse ramo de pensamento. A estrutura da difusão em massa da Arqueologia Ufológica. Possível propaganda de corrida espacial. Arqueologia Ufológica e fundamento das ciências …

AS TEORIAS UFOLÓGICAS SOBRE OBRAS DE ARTE ANTIGAS E SUA IDEOLOGIA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202504162330 Fátima Aparecida Lopes de Moura RESUMO Este estudo examina o poder da persuasão de um editorial de jornal considerando a interação das escolhas linguísticas lexicogramaticais e as posições avaliativas responsáveis pela construção de estratégias retóricas no fluxo do significado com a finalidade de persuadir o leitor. O editorial examinado “As falsas crises, …

ESTRATÉGIAS RETÓRICAS DA PERSUASÃO NO EDITORIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA – UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO FUNCIONAL Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/ni10202504120807 Tamires Huguenin Corrêa1 Resumo Este artigo tem como objetivo analisar a situação atual do ensino de línguas adicionais no Ensino Médio das escolas públicas brasileiras, com ênfase na língua inglesa. A pesquisa examina as políticas educacionais vigentes no Brasil, em particular a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Orientações Curriculares para o …

CLIL E MOTIVAÇÃO – UMA ANÁLISE NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO BRASILEIRO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504101318 Samuel Cardoso¹ Resumo: O presente artigo pretende investigar a forma como Franz Kafka se utilizava de seus textos autobiográficos, em especial suas cartas, a partir das reflexões levantadas por Gilles Deleuze e Félix Guattari, em sua famosa obra a respeito da literatura do autor tcheco. Em contraste com uma visão dita mais …

DO PACTO AUTOBIOGRÁFICO AO PACTO DIABÓLICO: OS ESCRITOS EPISTOLARES DE KAFKA, SEGUNDO O PONTO DE VISTA DE GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI Leia mais »