Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409091951 Ana Lúcia da Silva¹ RESUMO- O presente artigo propõe uma análise sobre o ensino da literatura na Educação Infantil, visando compreender os desafios, estratégias e impactos dessa prática pedagógica. O objetivo central é fornecer insights valiosos para educadores, pesquisadores e gestores educacionais, contribuindo para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem na faixa

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202408311510 Maria José da Silva Cardoso Scalzer1Roselene Chagas de Novaes Ferreira2Dulcicléia Cirina de Oliveira3Jaclene Ferracini da Cruz4 RESUMO A indisciplina afeta tanto os alunos quanto os educadores, prejudicando o processo de ensino-aprendizagem. Alunos indisciplinados tendem a ter baixo desempenho acadêmico devido à falta de concentração nas atividades propostas pelos professores.  Este artigo teve

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249041115 Queila Batista dos Santos1 RESUMO O presente artigo pretende discutir a relação que se estabelece entre a humanidade e o meio natural da Amazônia brasileira a partir de três ensaios de Euclides da Cunha, publicados no livro póstumo “Um paraíso perdido”. A relação será analisada em duas perspectivas. A primeira será direcionada

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202408290936 Daniele Cristina Mariano de Lima RESUMO Este artigo irá debater a contextualização do desenvolvimento do método de preparação corporal criado por Richard Schechner intitulado Rasaboxes, introduzindo a discussão do embasamento do método com os conceitos de ator como atleta das emoções teorizado por Antonin Artaud. E com isso, ampliar e debater a

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch102024241934 Maria Janaina Soares de Matos1 RESUMO A respeito deste tema a pesquisa propõe discutir alguns processos epistemológicos do ensino nesta nova era da informação, adaptar conteúdos às mudanças na sala de aula, o perfil dos professores e todos os mecanismos que englobam o desenvolvimento cognitivo do aluno, uso da reflexão sobre as

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202408181106 Valdomiro Batista Rocha Marques RESUMO A produção de vídeos estudantis representa uma abordagem pedagógica dinâmica e significativa, fundamentada nos princípios da neurociência e nas teorias de aprendizagem. Ao proporcionar uma experiência educacional envolvente e inclusiva, essa prática não apenas promove o desenvolvimento cognitivo dos alunos, mas também suas habilidades sociais, emocionais e

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch1020240818656 Lucineide Souza de Morais Ribeiro1 Resumo Neste artigo, exploramos os fundamentos científicos do pensamento humano voltado para a produção e análise de narrativas, conforme apresentados pelos estudiosos Vansina e Bruner. Vansina propôs o modo narrativo, valorizando a interpretação simbólica e a apreciação estética, enquanto Bruner destacou o modo lógico-analítico, com ênfase na