Linguística, Letras e Artes

Artigos de linguística, letras, artes, música, dança, teatro, cinema e fotografia.

O LÚDICO E AS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA A APRENDIZAGEM

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202410021051 Flávia da Silva Pereira1; Francisca Jacilene Souza Tutaya2; Ivanilda de Assis Kellner3; Jorcelei Inês Tezori4; Nathieli Gonçalves Lima5; Neuza Maria de Vargas6; Nirlene Sousa de Oliveira7; Raquel Costa Dos Reis Moura8; Rosângela Rodrigues dos Santos9; Veridiane Cristina Tezori10 Resumo:  Este artigo discute a importância da utilização de jogos e brincadeiras como instrumentos

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O AEE NO PROCESSO DE INCLUSÃO

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202410021023 Flávia da Silva Pereira1; Francisca Jacilene Souza Tutaya2; Ivanilda de Assis Kellner3; Jorcelei Inês Tezori4; Nathieli Gonçalves Lima5; Neuza Maria de Vargas6; Nirlene Sousa de Oliveira7; Raquel Costa Dos Reis Moura8; Rosângela Rodrigues dos Santos9; Veridiane Cristina Tezori10 RESUMO: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha um papel fundamental no processo de inclusão

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PERSPECTIVA SOBRE O CENÁRIO ATUAL DO ADOECIMENTO MENTAL DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE RONDÔNIA

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202409300816 Cleia Aparecida da Silva Valiente1;Flávia Nunes Ribeiro Amaral2;River Cley Amaral3;Josilaine Silva dos Santos Simão4; Luciana Maria Peixoto de Oliveira5 RESUMO Nos últimos anos, o adoecimento mental no trabalho, especialmente entre professores da rede pública de ensino, tem ganhado destaque nas discussões sobre saúde mental. Dada à importância do tema, esse artigo teve como

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OS SENTIDOS DOS VERBOS EM UMA ABORDAGEM SEMÂNTICA ENUNCIATIVA: UMA ANÁLISE DO VERBO “ANDAR” E A SUA VARIEDADE DE SENTIDOS

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249261606 Florisbela Deuselita De Oliveira[1] RESUMO: O presente estudo direciona-se a uma reflexão sobre como se dão algumas ocorrências da classe gramatical “verbo”, visando analisar os efeitos de sentidos construídos mediante a enunciados utilizados no cotidiano. Para uma melhor compreensão desta proposta, será realizada uma análise de identificação nos possíveis valores de sentidos

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COMUNICAÇÃO E ACESSO: A NOVA MUSEOGRAFIA

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409252020 Vinicius Fadel de Mello1 RESUMO O presente artigo, pretende, ao elucidar questões pertinentes da museologia contemporânea, definir diretrizes de ação para a museografia atual, através da centralização do visitante e a validação de sua importância nas políticas de comunicação da instituição museal, com o objetivo de gerar maior engajamento, acesso irrestrito e

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O PRÍNCIPE TEIÚ E AS VÁRIAS VERSÕES DOS CONTOS TRADICIONAIS/POPULARES ENTRE DIFERENTES CULTURAS: O CONTO MARAVILHOSO

PRINCE TEIÚ AND THE VARIOUS VERSIONS OF TRADITIONAL/POPULAR TALES AMONG DIFFERENT CULTURES: THE MARVELOUS TALE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202409221255  Laís Carla dos Santos de Oliveira Castor1Maria Patrícia Barros da Silva2Moisés Monteiro de Melo Neto3 RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre duas versões de contos populares tradicionais, tentando compreender como alguns deles têm

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CULTURA SURDA

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202409191608 Ana Karolyna Sena Santos SilvaDeuzeli Guimarães NolêtaEdaiane Sales de SousaLuziane Damasceno Silva BezerraVanusia José Santana RESUMO O artigo explora a cultura surda como uma forma única de comunicação e expressão visual, centrada na LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Ele destaca que a cultura surda não se limita à comunicação, mas abrange experiências

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REGGAE E POEMA: O NAVIO NEGREIRO PASSADO E PRESENTE

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409171627 Núbia Silva Ferreira1; João Jorge Pereira dos Reis2; Joyce Reny dos Santos Oliveira3; Marco Antônio da Costa Camelo4. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo propor uma relação intertextual entre o poema de Castro Alves “Navio Negreiro” e a canção do grupo O Rappa “Todo camburão tem um pouco de navio negreiro”,

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DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO ENSINO REGULAR COM DISCENTES SURDOS

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202409161530 Fernando Do Nascimento Moller1Patricia Mesquita Dos Santos Do Nascimento2 RESUMO Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada com professores do ensino regular em escolas do Município de Belém no Estado do Pará, com o objetivo analisar os desafios e experiências docentes da educação básica no que refere- se ao processo de

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LÍNGUA ESPANHOLA COMO DISCIPLINA ELETIVA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Spanish Language as an Elective Subject for the New High School in the State of Rio de Janeiro: Challenges and Possibilities REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249111334 Andrea da Silva Oliveira Martins[1] Resumo O ensino de Língua Espanhola no estado do Rio de Janeiro, fornecido pelo sistema educacional público do Novo Ensino Médio, acontece semanalmente com apenas um

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