Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410171154 Matheus Mendes Rocha[1]Tutor externo: Antonio Edson Mendes Cardoso[2] RESUMO O ensino de Língua Inglesa em conjunto com as redes sociais constitui uma área em constante evolução, repleta de oportunidades e desafios para os aprendizes. As redes sociais desempenham um papel significativo na forma como as pessoas aprendem e praticam o idioma, proporcionando …

CONHECIMENTOS DA LÍNGUA INGLESA, ADVINDOS DAS MÍDIAS SOCIAIS: O QUE SE SABE SOBRE O APRENDIZADO NÃO FORMAL DA LÍNGUA INGLESA? Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410161354 Rangel Luiz dos Santos1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo investigar o diálogo constante entre a criação literária voltada ao público infantil e a pedagogia, a partir da figura paterna desenvolvida no livro Fazendo Ana Paz, de Lygia Bojunga. Neste artigo, buscou-se problematizar a noção de literatura pedagogizante, que reduz o universo …

A CRIAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL EM FAZENDO ANA PAZ Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202410151510 Bianca Martins BuenoNathália Vescia Bauer Resumo Este trabalho pretende apresentar um estudo comparativo entre os períodos do Romantismo e do Realismo brasileiros. Com base na análise de personagens femininas do romance “Senhora”, de José de Alencar, “Memórias Póstumas de Brás Cubas” e os contos “Singular Ocorrência”, “Senhora Galvão”, “Capítulo dos Chapéus” (livro …

DO ROMANTISMO AO REALISMO: UMA ANÁLISE SOBRE A COMPLEXIDADE FEMININA. Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410131537 José Henrique Pedrosa dos Santos [1] Resumo Este trabalho tem o objetivo analisar a representação feminina na obra Senhora a fim de compreender como a mulher estava inserida na sociedade. Cabe destacar que o olhar se volta a uma personagem pertencente à burguesia, dessa forma, não há intersecção com a representação de …

O ROMANTISMO DE JOSÉ DE ALENCAR NA OBRA SENHORA: A DESCONSTRUÇÃO ESTÉTICA E A REPRESENTAÇÃO DA ASCENSÃO DA MULHER  Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410131533 Elaine Nayara Gonçalves da Silva Resumo: O objetivo geral deste artigo se baliza na busca de identificação dos aspectos utilizados por Flaubert na França para construir a personagem Emma Bovary e quais desses aspectos primários são determinantes e influenciadores sobre a obra de Eça de Queiroz em Portugal para construir sua personagem …

DA FRANÇA PARA PORTUGAL: A TRAJETÓRIA DO ADULTÉRIO FEMININO NA FIGURA BOVARISTA DE LUIZA EM O PRIMO BASÍLIO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410102128 Emília Neves Ortiz Araújo2 RESUMO Este trabalho é uma releitura e análise dos resultados e da transformação alcançada pelo livro digital interativo Reconte – Lendo Contos, Reescrevendo Pontos desenvolvido durante a pesquisa de mestrado através do Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS. Trata-se de um ambiente virtual de aprendizagem em formato …

POTENCIALIDADES DE UM LIVRO DIGITAL INTERATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410102015 Guilherme de Martino Casado1 Resumo: este artigo faz uma análise das construções da personagem protagonista do conto fantástico O Companheiro do Guardião (2017) e de suas transformações ocorridas no processo narrativo. Considerando as vias de construção e desenvolvimento de personagens segundo conceitos formalistas, o artigo faz uma análise de como as consistências …

A CONSTRUÇÃO E PERDIÇÃO DA PERSONAGEM EM “O COMPANHEIRO DO GUARDIÃO” DE JOHN AJVIDE LINDQVIST Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410060801 Vanessa do Carmo Rodrigues Lacerda1;Sandra Karina Barbosa Mendes RESUMO O presente estudo propõe-se analisar a aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva da alfabetização e do letramento, destacando sua importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos, bem como o domínio das habilidades de leitura e escrita em diferentes contextos …

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO: DESAFIOS E CONTEXTOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410030729 Ana Karolyna Sena Santos Silva1; Deuzeli Guimarães Nolêta2; Edaiane Sales de Sousa3; Laura Annyelba Macedo de Brito4; Luziane Damasceno Silva Bezerra5. Resumo: O artigo é um relato de experiência inspirado nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a linguagem como forma de interação dos seres humanos com o mundo. …

LEITURA E CONECTIVIDADE: FORTALECENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202410021613 Flávia da Silva Pereira1; Francisca Jacilene Souza Tutaya2; Ivanilda de Assis Kellner3; Jorcelei Inês Tezori4; Nathieli Gonçalves Lima5; Neuza Maria de Vargas6; Nirlene Sousa de Oliveira7; Raquel Costa Dos Reis Moura8; Rosângela Rodrigues dos Santos9; Veridiane Cristina Tezori10 RESUMO O estudo aborda as diferentes causas das dificuldades de aprendizagem, considerando fatores neurológicos, …

A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Leia mais »