Educação

UMA ABORDAGEM DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS EM AMBIENTE ESCOLAR

*, Educação, Interdisciplinar, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10618707 MSc. Glauber Moraes SilvaEsp. Leandro Ferreira LopesEsp. Daniel Tobelém Maués FerreiraEsp. Luciano Freitas Ramos RESUMO No presente estudo será discutido a abordagem da sustentabilidade ambiental no processo de ensino aprendizagem das ciências ambientais em ambiente escolar devido a sua importância e interdisciplinaridade com as demais áreas do conhecimento. Como o tema sustentabilidade […]

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GLOBALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PASSADO AO PRESENTE

*, Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10637293 Igor Barbosa Marques[1]Fulvia Vera de Martínez[2] RESUMO Este artigo propõe uma análise crítica da obra “Globalização e Educação” de Roger Dale, publicada em 2001, situando-a no contexto educacional contemporâneo. Embora a obra tenha fornecido uma compreensão abrangente da interação entre globalização e sistemas educacionais na virada do século, argumentamos que uma revisão

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COGNIÇÃO E MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

*, Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10637129 Cirlene Benvindo de Souza¹ RESUMO: No mundo globalizado, as constantes mudanças na sociedade e nas formas de comunicação apontam novos caminhos para o ensino. Estamos vivenciando novos hábitos, novos valores e novas formas de interação principalmente com as tecnologias digitais. Com isto, percebe-se uma multiplicidade de canais de comunicação e uma grande

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DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM AO INGRESSAR NA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ALTERNATIVAS PARA TENTAR AMENIZAR O PROBLEMA

*, Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10632274 Francisca das Chagas Granja Araújo1 Betanha Nunes da Silva 2Cleiciane Barbosa Leite 3Francinere Monteiro Lima de Sousa 4 Andre Luiz Coutinho da Luz 5Gilberto de Sousa Ribeiro 6Paula Silva Verner 7Renan Barros Braga 8Renata Silva Palaver 9Rose Daiana Miranda da Costa10 RESUMO  Esta pesquisa se constrói a partir de uma revisão bibliográfica

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EDUCAÇÃO DIGITAL: CONCEITOS, TIPOLOGIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS EDUCACIONAIS

*, Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

DIGITAL EDUCATION: CONCEPTS, TYPOLOGIES, AND DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGIES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10601733 Rosilene Souza de Oliveira1Icaro Kleysson de Souza Carvalho2Eliene Silva3Marcelo George Nogueira da Costa4Eliza Georgiana Nogueira Barros de Oliveira5Gibran Medeiros Chaves de Vasconcelos6Maria de Fátima de Sousa Oettling7Rúbia Maria de Sousa Silva8 RESUMO Este estudo tece sobre as tecnologias no contexto educacional, abrangendo desde as

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AS TENSÕES NAS RELAÇÕES INTERÉTNICAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA – MG

*, Ciências Humanas, Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10582113 Alexander Protta Ribeiro;Cintia Cristina da Silva Lima:Fabiane de Lemos Souza;Marluci de Barros Furtado Pamplona. RESUMO Levando em consideração o contexto brasileiro e latino-americano, é urgente o olhar para a diversidade étnica presente neste cenário. A situação e o sentimento de inferioridade de negros e de povos latino-americanos, deu-se por consequência do processo

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PARADIGMAS EDUCACIONAIS REFERENTES ESTUDANTES AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: AVANÇOS, DESAFIOS DAS POLÍTICAS INCLUSIVA

Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

EDUCATIONAL PARADIGMS REFERRING TO STUDENTS AND PEOPLE WITH DISABILITIES: ADVANCES, CHALLENGES OF INCLUSIVE POLICIES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202401281106 Cilene Carneiro Almeida1Mílvio da Silva Ribeiro2 Resumo Este artigo aborda a evolução dos paradigmas educacionais que envolvem a educação de pessoas com deficiência, relacionando as fases de exclusão, segregação, integração e inclusão. O objetivo principal é analisar identificar

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A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA

*, Ciências Humanas, Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10576541 Adriana Peres de Barros 1Carla Andressa Santos Muniz 2Clarice Rodrigues Santana 3Gislaine Schon 4Jane Gomes de Castro 5Jusenir Batista Montalvão 6Luiza Savelli dos Santos 7Maria Cecília Generosa da Silva 8Raquel Rocha Drews Valadares 9Sibele Silva Leal Rodrigues 10 Resumo:  A ludicidade na educação infantil refere-se à incorporação de atividades lúdicas e brincadeiras

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A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA SOBRE A QUALIDADE DE VIDA: UM ESTUDO DE CASO NA EDUCAÇÃO

*, Ciências Humanas, Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10576270 Caio Marchioro Vinco1Wagner Barbosa de Oliveira2 RESUMO: A qualidade de vida de determinado indivíduo está atrelada principalmente a fatores físicos e emocionais. Vários são os as práticas que podem ser adotadas visando a melhoria da qualidade de vida, entre elas podemos citar a prática de atividades físicas. Esse estudo teve como objetivo

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IMPACTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

*, Educação, Volume 28 – Edição 130/JAN 2024 /

IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THE LEARNING OF BASIC EDUCATION STUDENTS IMPACTO DE LA PANDEMIA COVID-19 EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10569411 Leoaldo Santana1Euds Antonio Tenório Bulhões2 Resumo  Analisar o impacto da pandemia de covid-19 na aprendizagem dos alunos da educação básica no Brasil, com foco nas estratégias

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