Educação

REFLECTIONS ON PRACTICE AND TEACHING THROUGH ART REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102502061539 Katia Cruz da Silva VitorinoLuciane Izabel Ferreira HenckemaierRachel SchefferRicardo Osvaldo da Conceição RESUMO: Educar através da arte é uma proposição instigante, frente às novas formas tecnológicas e o processo de globalização. Os meios de comunicação e as novas mídias em todo seu contexto, promovem uma …

REFLEXÕES SOBRE PRÁXIS E O ENSINO ATRAVÉS DA ARTE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102502111748 Marinaldo Baia Corrêa1Gilmar Pereira da Silva2 RESUMO O artigo proposto objetiva descrever o caminho percorrido para a criação dos conselhos de educação no Brasil, em particular os conselhos municipais de educação como órgãos de estado criados recentemente com competências de normatização dos sistemas municipais de educação. Tem como objeto de estudo o …

CONSELHOS DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CONSELHO MUNICIPAL DE TUCURUÍ-PARÁ Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102502130918 Cintia Bezerra dos Santos[1] RESUMO O artigo será resultante de uma pesquisa realizada na biblioteca escolar da Escola Estadual Getúlio Vargas, no município de Cocalinho/MT, desenvolvida na disciplina de mestrado “Letramentos”, pertencente à Linha de Pesquisa 1 – Estudos de Língua e Interculturalidade, no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura …

LETRAMENTO DIGITAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR NA BIBLIOTECA ESCOLAR DA ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102502130918 Ebenezer Santos da Silva¹Ana Carolina Melo Miranda²Carolinna Martins Ferreira³Cecília de Araújo Flor⁴Claudionice Alves Durans⁵Ester Alves Durans⁶Izanir Gardenia Silva Sousa⁷Joelma Silva Amaral Vieira⁸Raimunda Sousa dos Santos⁹Vanda Conceição da Silva Pontes¹⁰ RESUMO Os Campos de Experiência na Educação Infantil são diretrizes pedagógicas que orientam o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 5 anos. …

EXPLORANDO OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102502111745 Silveria Maria Santos da SilvaEbenezer Santos da SilvaAna Maura Lago dos SantosChirlene Rodovalho de Lima VianaErika Vanessa Melo BarrosoEster Alves DuransMaria Aparecida de Souza LimaSuenir Araujo AguiarTailson Chaves de OliveiraVanda Conceição da Silva Pontes RESUMO O presente trabalho tem como tema “A Reinvenção Docente em Tempos de Isolamento Social”, nesta pesquisa abordaremos …

A REINVENÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL Leia mais »

PLAYFULNESS IN THE PROCESS OF LEARNING MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL LA ALEGRÍA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501301613 Mônica Barbosa Lesco RESUMO A educação básica, principalmente a educação infantil e o ensino fundamental I, tem por objetivo oferecer às crianças e pré-adolescentes oportunidades ótimas de desenvolvimento …

O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501281055 Prof° Dr. Márcio Luiz Oliveira de Aquino¹Mestrando: Plínio da Silva Andrade²Mestrando: Wilson Machado dos Santos³Mestrando: José Roberto de Lima Candido⁴Mestrando: Patric Everton da Silva Nascimento⁵Mestrando: Rafael Italo Fernandes da Fonseca⁶Mestrando: Rodrigo da Cunha Ferreira⁷Mestranda: Leni Nascimento Pereira de Souza⁸Mestrando: Hermes Siqueira Cavalcante⁹Mestrando: John José Amaral Ribeiro¹⁰Mestrando: Francisco Manoel da Silva Lima¹¹Mestranda: Eliane …

INCLUSÃO TRANSFORMADORA: DESVENDANDO AS DEFICIÊNCIAS NA REDE REGULAR DE ENSINO – UM GUIA PRÁTICO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501281054 Prof° Dr. Márcio Luiz Oliveira de Aquino¹Plínio da Silva Andrade²Rosane Simonetti³Jigriola Duarte dos Santos⁴Hilda Paula Eugenia da Silva⁵Alberice Maria Lino de Sousa⁶Claudinei Telles dos Santos⁷Pedro Rogério de Oliveira Santos⁸Alberto Silva Rocha Neto⁹Gilson Barbosa Franco¹⁰Gilvan Rodolpho Quedevez¹¹Valéria Carvalho Sampaio¹²Glecio Benvindo de Carvalho¹³Diemerson Cordeiro da Costa¹⁴ RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é …

AUTISMO – LEITURAS NECESSÁRIAS PARA O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501281053 Prof° Dr. Márcio Luiz Oliveira de Aquino¹Plínio da Silva Andrade²Aline Nascimento Paz³Dustin Justiniano de Santana Fonseca⁴Anderson Henrique Gueniat da Silva⁵Tércia Dantas Alves⁶Silvia Camilla de Oliveira Pereira⁷Sheila Mendonça da Silva⁸Ana Catarina da Costa Lima⁹Igor Monteiro Lima¹⁰Manuel Lopes da Silva¹¹Alex de Melo Garcia¹² RESUMO: Analisar o impacto do diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro …

DIAGNÓSTICO TARDIO DE ADULTOS AUTISTAS E TDAH – IMPACTO DA CAMUFLAGEM SOCIAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501291646 Mônica Elizabeth Nobre Brito1Ana Célia Barbosa Freitas2André Luis Ferreira3Andreza Cipriano Coelho4Denise Geovana Bezerra de Amorim5Emannuel Nazareno Oliveira Costa Sousa6Francisca Clédina de Farias Paiva7Francisca Verônica Pontes Vasconcelos8Maria Gildevania Paiva de Oliveira9 RESUMO As políticas de inclusão promoveram e ainda promovem mudanças significativas em relação á presença e permanência de crianças com Transtorno do …

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA REGULAR: PONTOS E CONTRAPONTOS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA Leia mais »