Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412240956 Amalia Conceição Cabidelli Resumo O presente artigo tem por objetivo verificar a forma como a classe de docentes vem utilizando os recursos digitais no cotidiano escolar e as suas habilidades ao trabalhar com estes equipamentos e plataformas. Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica serão descritos importantes autores e as suas contribuições […]

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412230948 Viviane Maria Lauer Bressan Amblard[1] RESUMO No presente artigo, pretendemos abordar como a perspectiva da complexidade de Edgar Morin pode contribuir para refletirmos sobre a infância e a educação infantil. Retomaremos alguns aspectos históricos no que diz respeito à concepção de infância, em uma ótica educacional, a partir de uma breve revisão

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412230938 Gian Carlo Santos GarciaAscício dos Reis PereiraFrancisco Nilton Gomes de Oliveira Resumo A presente pesquisa tem como proposta analisar os currículos dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, para identificação da aplicação da normativa número 01 de 2020, desta instituição, que determina a conversão das disciplinas

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412230919 Michele Teixeira Crestani XavierLeidiane Fernandes MoreiraKátia Ribeiro dos Santos Silva Introdução Este estudo aborda o uso do celular pelos estudantes mediante ao fato de termos hoje em dia uma enorme variedade de aparatos tecnológicos. Aborda sua funcionalidade como ferramenta pedagógica e também o uso indevido dos mesmos que podem gerar prejuízos diversos. De

EMERGING TOPICS IN THE RELATIONSHIP BETWEEN BIOETHICS AND EDUCATION: A LITERATURE REVIEW TEMAS EMERGENTES EN LA RELACIÓN ENTRE BIOÉTICA Y EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102412201342 Carmem Lúcia Cantilho da Silva[1]Prof. Willian Campos Amorim (Orientador)[1] RESUMO O trabalho reforça a integração dos valores éticos aos currículos educacionais, promovendo reflexões à Educação Inclusiva, relacionando

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412191532 Alex Hennemann Corina Beatriz Pereira LisboaGabriel Amorim VelosoHelena Porto de SouzaLuis Augusto Aires Freire Peruzzo Luis Eduardo RiosMarcela Fernandes Borges Maria Luiza Oliveira do Carmo Paula Fernanda Tavares Soares Paulo Henrique da Silva Marques Samuel Bastos dos Santos Fabrícia Gonçalves Amaral PontesCamila Cardoso M CostaMarian Mascarenhas de PaulaJosy Barros Noleto de Souza RESUMO A Lei brasileira assegura aos povos

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412261613 ELISABETE CRISTINA DA SILVA PIRES Introdução Praticamente em quase todas as ações humanas o ato de planejar se faz presente, seja tão somente para a organização ou até mesmo a orientação do que será realizado. Dessa forma, observando o planejamento sobre a ótica do trabalho docente, tem-se que o mesmo exerce um

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412191522 Zilda Alves Vieira1José dos Santos Ferreira2Raryanne Ferreira da Silva3Cerlandia dos Santos Silva Sousa4 RESUMO Este artigo analisa as possíveis alterações no desenvolvimento psicomotor dos estudantes com dificuldades de aprendizagem. É bastante comum crianças em idade escolar, apresentarem algumas das diversas dificuldades de aprendizagem. Porém, não se observam preocupações ou interesses por parte

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th1024171432 MARIANA DE OLIVEIRA MONTEIRO Objetivo O objetivo deste projeto é estruturar um espaço dedicado ao brincar, por meio da construção de uma brinquedoteca, visando proporcionar às crianças um local apropriado para o desenvolvimento de atividades lúdicas e recreativas. Justificativa O projeto da brinquedoteca é fruto da idealização das residentes do curso de Residência