Educação

O USO DO COUNTER-STRIKE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE INGLÊS

Educação, Interdisciplinar, Volume 28 – Edição 132/MAR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10814574 Danilo Américo Pereira da SilvaMayra Luana Brandão de Oliveira GomesIsaque Alves FerreiraDaniel da Silva PereiraEduardo de Carvalho PeresSamuel Soares Cardoso Braga RESUMO O ensino de uma língua estrangeira, em qualquer faixa etária, requer o desenvolvimento de diversas habilidades. Na educação básica não seria diferente. Este estudo tem como objetivo desvendar o potencial …

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O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação, Volume 28 – Edição 132/MAR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10806480 Carolina Medeiros Gonçalves de Araújo Fernandes1Flávia Caetano da Silva2Kássia Myreille Machado3Kátia Laurinda da Silva4Lessania de Sousa Barros Bohrer5Marilene de Sousa Bezerra6Nilma Lopes Da Silva7Salete Rodrigues de Faria Belo8 RESUMO O lúdico na educação infantil é uma ferramenta pedagógica essencial que transcende o simples ato de brincar, desempenhando um papel crucial no desenvolvimento …

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REVITALIZAÇÃO PAISAGÍSTICA DO PÁTIO ESCOLAR COMO FERRAMENTA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

LANDSCAPE REVITALIZATION OF THE SCHOOL COMMON SPACE AS AN ENVIRONMENTAL EDUCATION TOOL REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10795169 Claudemar Brandão de Oliveira1Andreia Cristina Peres Rodrigues da Costa2Norma Barbado3 Resumo: A educação ambiental no ensino formal deve ser permanente, com ações que possam promover mudanças para além dos muros da escola. Assim, o objetivo principal desse estudo foi promover …

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O MOODLE COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE ABRANGENTE

Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10782889 Joelson Miranda Ferreira[1]Danubia da Costa Teixeira[2]Cleiton Almeida dos Santos[3]Reginaldo dos Santos Simões [4]Marcileia Ribeiro da Silva[5]Murilo Monteiro de Souza [6] RESUMO Este artigo examina o Moodle como um recurso didático na Educação a Distância (EAD). Destacando sua versatilidade e eficácia, o artigo aborda como o Moodle supera barreiras geográficas, promovendo a acessibilidade …

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ANALISE CRÍTICA UTILIZANDO A MATEMATICA FINANCEIRA NA REALIDADE DO PPJ (PROJETO PROFISSIONAL DO JOVEM) DA EFA³ NOSSA SENHORA MARIA ROSA MISTICA DE SUCUPIRA DO NORTE-MA NO ANO DE 2022

Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10782553 Benilson de Araújo Costa1Ildomar Carvalho da Silva2Felix Ferreira Sandes3Andreane Matias da Silva4Francisco Barros da Silva5Leandro Ribeiro Rêgo6 RESUMO- O presente trabalho tem como eixo norteador o Projeto Profissional do Jovem (PPJ), elaborado por educandos filhos de agricultores que estão no curso profissionalizante Técnico em Agropecuária da Escola Familiar Agrícola Nossa Senhora Maria …

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CONEXÕES ENTRE O CURRÍCULO ESCOLAR E O CONTEXTO ESTUDANTIL: EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL NA PARAÍBA – BRASIL

Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10778059 Paulo Célio Ramos Soares[1] Resumo Debater sobre currículo e escola integral tem sido essencial para o desenvolvimento de um currículo com maiores significados para os estudantes, preparando-os para a sociedade do século XXI. O artigo tem como objetivo inspirar um debate sobre a situação-problema do currículo das ECI paraibanas e seus desdobramentos …

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PAISAGISMO SUSTENTÁVEL: RELATO DE UM PROJETO

Educação, Interdisciplinar, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10756064 Eliane Soares Santos Barbosa[1] RESUMO O presente artigo, versa sobre o projeto “Harmonia Verde”, focado na integração da educação ambiental com o paisagismo sustentável, visando promover a reflexão sobre a interação do indivíduo com o meio ambiente e a reorganização dos espaços urbanos e rurais de maneira sustentável. Este artigo aborda os …

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O PAPEL DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO À CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Educação, Interdisciplinar, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

THE ROLE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY IN TEACHING CHILDREN WITH DOWN SYNDROME: A LITERATURE REVIEW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10718243 Rejanea Alves Machado[1]Leandro Mota Feitosa[2]Weliton Mariano de Assis[3]Rafael Vilas Boas Garcia [4] RESUMO:  A tecnologia assistiva é importante para o aprendizado dos alunos com deficiência, devido o contato dos mesmos com os materiais digitais. Na relação do aluno …

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UMA BREVE ABORDAGEM DO ENSINO DE FÍSICA NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Educação, Interdisciplinar, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10703046 Glauber Moraes SilvaDaniel Tobelém Maués FerreiraAna Gabrielle de Carvalho RodriguesMilleno Ramos de SouzaRonnes de Azevedo Dias RESUMO Neste estudo, aborda-se brevemente o ensino de física no contexto interdisciplinar das ciências ambientais e educação ambiental. O presente estudo possui como objetivo geral descrever a importância do ensino de física em caráter interdisciplinaridade das …

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA MATEMÁTICA: AVALIAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NO DESEMPENHO ACADÊMICO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE MANAUS – AM

Educação, Volume 28 – Edição 131/FEV 2024 / Por

MEANINGFUL LEARNING IN MATHEMATICS: EVALUATION OF MULTIPLE INTELLIGENCES IN ACADEMIC PERFORMANCE WITH HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE CITY OF MANAUS – AM REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10703034 Carlos Eduardo Mota Lopes[1]Deivila Alves Mota[2] RESUMO: A pesquisa foi motivada pela constatação dos baixos índices de aprendizagem da Matemática por parte dos estudantes das escolas públicas do Ensino Médio …

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