Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202505071522 Adevail Santos Rocha RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar as principais dificuldades de aprendizagem na disciplina de Língua Portuguesa enfrentadas por alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II. A pesquisa buscou compreender as causas que contribuem para tais dificuldades, abrangendo fatores cognitivos, pedagógicos, emocionais e socioeconômicos, além […]

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202505071353 Adevail Santos Rocha RESUMO O presente estudo tem como foco a análise da motivação no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental e Médio, compreendendo sua relevância para o desempenho acadêmico, o engajamento escolar e o desenvolvimento pessoal dos estudantes. A pesquisa teve como objetivo geral refletir sobre a importância da motivação nesse

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504291109 Marcelly Mesquita¹Rafaela Hoebel² RESUMO  Este artigo trata do processo de letramento de alunos surdos no contexto do bilinguismo, com foco na língua portuguesa como segunda língua. O bilinguismo, que envolve a fluência em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e em Português escrito, é fundamental para o desenvolvimento linguístico e cognitivo de surdos,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504291002 Kelce Rosa Coelho1Weslene Martins da Silva Ferreira2 Resumo  Este artigo objetiva analisar categorias do materialismo histórico-dialético constitutivas da formação humana e suas contribuições para pensar a formação continuada do professor alfabetizador. A partir da pesquisa bibliográfica, reconhece-se a categoria trabalho como central, por revelar a natureza da formação humana e a práxis

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504251811 Sonia Elizabeth Bier1 Resumo  O texto aborda as transformações do século XXI e como elas demandam uma educação inovadora, adaptada às necessidades das gerações digitais. O modelo tradicional de ensino, baseado em memorização e transmissão de conhecimento, é insuficiente para preparar os alunos para um mundo em constante mudança. Nesse contexto, o

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504241030 Francilene da Costa Brasil Prestes1Edneia Maria Azevedo Machado2 RESUMO O artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre o uso da pesquisa-ação em investigações no campo da educação, enfatizando suas características e aplicabilidades. A pesquisa-ação, por se tratar de uma metodologia que planeja uma ação social e reflexiva, possibilita ao pesquisador conhecer e

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504181618 Fabiane Hoscheidt Trescastro1 RESUMO Ainda que saibamos da importância da leitura no cotidiano da Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, percebemos que muitos educadores demonstram incertezas em como apresentar às crianças a importância e o entendimento da leitura em suas práticas no cotidiano das escolas. Assim, através deste artigo,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504171128 Sônia Elizabeth Bier ResumoA educação para o século XXI exige uma abordagem integrada entre tecnologia, humanidades e um projeto civilizatório que priorize equidade e sustentabilidade. Este artigo analisa os desafios contemporâneos da educação, como desigualdade de acesso, integração tecnológica e mudanças sociais, propondo soluções inclusivas que promovam a formação integral. Explora ferramentas