Educação

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/cl10202504161850 ROSA, Glaucio J. F.1Prof.ª Orientadora: CORREA, Vanessa de Paula2 Resumo  Este artigo analisa práticas pedagógicas e teóricas relacionadas ao ensino de estatística na educação de jovens e adultos (EJA), com foco em desafios e estratégias para promover uma aprendizagem mais significativa e eficaz. Com base em pesquisa qualitativa e bibliográfica, foram investigadas publicações […]

COLONIALITY, TERRITORY, AND EXCLUSION: REFLECTIONS ON SPECIAL EDUCATION IN AMAZONIAN TERRITORIES COLONIALIDAD, TERRITORIO Y EXCLUSIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOS TERRITORIOS AMAZÓNICOS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504141144 Átila de Souza1Mackson Azevedo Mafra2Cliciana de Souza Pinheiro3Ana Cristina Ferrari Ávila4Adriana Prado Silva de Souza5Francineia Kalisch6Lídia Matos Carneiro7José Farias Bernardes8 Resumo Este artigo analisa os principais desafios enfrentados

THE READING PROCESS: COGNITIVE, SOCIAL, AND EDUCATIONAL DIMENSIONS EL PROCESO DE LECTURA: DIMENSIONES COGNITIVAS, SOCIALES Y EDUCATIVAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504141052 Ismênia Chagas de Jesus Alves1Aline Ariane Feitosa da Silva2Fablicia Érica Laborda Tavares3Hérica Cristina da Silva Pinto4Kárem Regis Marinho5Maria do Socorro Cardoso da Silva6Norma Sandra Teixeira de Melo Souza7Suely da Silva Lima Araújo8 Resumo Este artigo

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504081840 Leonardo Sampaio Baleeiro Santana1 / Neila Barbosa Osório2 / Luiz Sinésio Silva Neto3 / Janeisi De Lima Meira4 / Armando Sopre Xerente5 / Claudiany Silva Leite Lima6 / Karinne Oliveira Meneses7 / Samuel Marques Borges8 / Luciano Paulo De Almeida Souza9 / Célia Dos Santos Miranda10 / Jore Carlos Alves Batista11 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504071654 Vanderlene Rafael Rosa Côrtes*Stella Meiry Leite NevesLélia Alves NunesErica Ferreira da NevesLucilene Maciel de Oliveira VidalDaniela de Oliveira Araújo RESUMO  O objetivo desse artigo se estabelece por discutir, pensar e repensar sobre a qualidade da Educação, reflexão essa que deve ser exercida pelos seus envolvidos. Na perspectiva de ressignificação da gestão democrática,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504071224 Luiz Cândido ClementinoOrientadora: Profª. Dra. Eliete Martins Cardoso de Carvalho RESUMO  O trabalho aborda o papel transformador da inteligência artificial (IA) na educação, com foco específico no potencial de promover aprendizagens significativas no Ensino Médio. O problema de pesquisa é investigado através da seguinte questão: “Qual a contribuição  da Inteligência Artificial para

INCENTIVE TO BNCC PRACTICES IN HIGH SCHOOL: STRATEGIES FOR EFFECTIVE IMPLEMENTATION INCENTIVO A LAS PRÁCTICAS DE LA BNCC EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ESTRATEGIAS PARA UNA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503311517 Átila de Souza1Aline Ariane Feitosa da Silva2Fablicia Érica Laborda Tavares3Francenilce Lopes da Silva4Maria Domingas Delgado Lopes5Priscila Mariano da Silva6Hérica Cristina da Silva Pinto7 Resumo Este

THE INCLUSION OF INDIGENOUS STUDENTS IN NON-INDIGENOUS SCHOOLS IN THE NORTH OF BRAZIL: A LITERATURE REVIEW LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS EN ESCUELAS NO INDÍGENAS EN EL NORTE DE BRASIL: UNA REVISIÓN DE LITERATURA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503311313 Átila de Souza1Cliciana de Souza Pinheiro2Eny Araújo de Paula Teófilo3Gleidys Sharny da Silva Costa4Lucas lopes da Silva Aflitos5Maria

TEACHING AND LEARNING PROCESS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503311039 Carla Fabiana Aguiar de Freitas1Zuleide Cristiane Menezes Santos2Alania Romão Caldas Lopes3Ericelia Antonia da Silva Cavalcante de Souza4Irlene da Silva Xavier5Albânia Girão de Sousa6Eduardo Jansen dos Santos Caldas7Aparecida Sampaio de Aquino8Radamese Lima de Oliveira9Thávilla Roany de Queiroz Freitas Lima10 RESUMO  Este artigo investiga a forma

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503311031 Clériston Batista Gomes1Sebastião Carlos dos Santos Carvalho2 Resumo  Este artigo investiga os desafios e as perspectivas para a implementação do ensino da música nas escolas públicas brasileiras, com foco nos anos iniciais da educação básica. A pesquisa bibliográfica exploratória foi realizada utilizando a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), abrangendo