Educação

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773916 Josiana Manuela da Silva Obnesorg¹Dra. Elenice Parise Foltran² Introdução As salas de recursos multifuncionais têm desempenhado um papel fundamental no processo de inclusão escolar de estudantes com necessidades educacionais especiais. Nesse contexto, o Plano de Atendimento Individualizado (PAI) atua como o principal instrumento norteador do Atendimento Educacional Especializado (AEE), visando garantir uma …

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: PAPEL FUNDAMENTAL NA INCLUSÃO ESCOLAR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773734 Jamile Vecchi dos Santos RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou simplesmente autismo, caracteriza-se por um conjunto de dificuldades que compromete a comunicação, a interação social e as atividades restrito-repetitivas dos sujeitos acometidos. Com causas ainda desconhecidas e de diagnóstico difícil, é uma das pautas que fazem o dia a dia …

A CRIANÇA AUTISTA E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM NA ESCOLA Leia mais »

SCHOOL MANAGEMENT METHODS AND TECHNIQUES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12752305 José Pedro de Azevedo1Maria Cláudia Luís de Azevedo2Luciana Claúdia Alves Ribeiro3Maria Joseilda da Silva4Jocicleide Queiroz Barros de Moraes5 Rosangela Maria Miranda Andrade 6Samira Silva Leão7Radamese Lima de Oliveira 8Thávila Roany de Queiroz Freitas 9Gildasio Lima Lial10Lucia de Fátima Sousa Feitosa11Naftály de Araújo Vieira Melo12Márcio da Silva Lima13 RESUMO …

MÉTODOS E TÉCNICAS DE GESTÃO ESCOLAR Leia mais »

TRAINING TEACHERS TO PROMOTE SCHOOL INCLUSION: A FUNDAMENTAL STEP TOWARDS MORE EQUITABLE EDUCATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12756008 Alice Matias Abreu Lourenço Gomes1Esmírdia Sidônia Bezerra Aquino2Gildásio Lima Lial3José Pedro de Azevedo4Luciana Cláudia Alves Ribeiro5Maria Cláudia Luís de Azevedo6Maria Joseilda da Silva7Radamese Lima de Oliveira8Samira Silva Leão9Thávilla Roany de Queiroz Freitas Lima10 RESUMO A inclusão escolar implica mudanças …

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UM PASSO FUNDAMENTAL PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS EQUITATIVA Leia mais »

INTEGRATION OF LEARNING AND COLLABORATION TOOLS IN THE CLOUD REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12755932 José Pedro de Azevedo 1 RESUMO Nos últimos anos, o avanço da tecnologia transformou significativamente os métodos de ensino e aprendizagem. A computação em nuvem emergiu como uma solução poderosa para facilitar o acesso a recursos educacionais, promovendo a colaboração e melhorando a …

INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM E COLABORAÇÃO NA NUVEM Leia mais »

ASSESSMENT STRATEGIES BASED ON KOLB AND AUSUBEL: MEASURING EXPERIENTIAL AND MEANINGFUL LEARNING REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12740911 José Pedro de AzevedoLúcia Helena da Silva PazMaria Cláudia Luís de Azevedo Resumo Este artigo tem por objetivo explorar diferentes estratégias de avaliação que se baseiam nas teorias de Kolb e Ausubel, examinando como essas abordagens podem ser implementadas de …

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO BASEADAS EM KOLB E AUSUBEL: MEDINDO A APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL E SIGNIFICATIVA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12740577 Allan Lopes de Lima 1 Resumo Este artigo versa sobre uma investigação sobre os impactos e limitações correspondentes ao processo do ensino-aprendizagem nas Escolas Públicas no contexto pandêmico, especificamente, durante os anos de 2020 a 2021. O texto busca investigar a partir de uma leitura crítico-descritiva à luz do Estatuto da Criança …

A EDUCAÇÃO Á LUZ DO ECA E SUA EFETIVIDADE NO PERÍODO PANDÊMICO EM 2020/2021 Leia mais »