Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249261824 Jane Alves Cardoso1Ronaldo do Nascimento Carvalho2  Valeska Regina Soares Marques3 1. INTRODUÇÃO A educação inclusiva tornou-se cada vez mais importante no cenário educacional atual, especialmente no Brasil. Aqui, a busca pela igualdade de oportunidades e a valorização da diversidade estão se tornando centrais nas políticas públicas e nas práticas pedagógicas. Incluir pessoas …

DESAFIOS NA INCLUSÃO: AS DIFICULDADES DOS DOCENTES AO TRABALHAR COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249261551 Maria do Socorro Barbosa da Silva Mamed 1Lisiane Gassner Carnetti ²Geralda Evangelista da Silva ³ RESUMO Este artigo é o instrumento objetiva-se fazer uma revisão bibliográfica crítica,tendo como base os argumentos apresentados em trabalhos de diversos autores, cujas abordagens têm como tema central altas habilidades /superdotação. Os autores pesquisados trazem um arcabouço …

A SENSIBILIDADE DE OLHAR E RESGUARDAR A PESSOA COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, O DIREITO AO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO E DE SEREM INDIVÍDUOS DIFERENTES E ÚNICOS NO CONTEXTO SOCIAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249231450 Luiz Claudio Borin1Irení Aparecida Moreira Brito2 RESUMO: Apresentamos, neste trabalho, os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi demonstrar a importância da música como ferramenta pedagógica na Educação Infantil, analisando-se quais contribuições ela pode proporcionar ao desenvolvimento das crianças nessa fase educacional. Demonstra-se, também, se o trabalho com a música influencia, significativamente, …

A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249231353 Leonardo Sampaio Baleeiro Santana[1]Neila Barbosa Osório[2]George França dos Santos[3]Adriana da Costa Pereira Aguiar [4]Edite Smikidi da Mata de Brito[5]Samuel Marques Borges[6]Elias Braz Leite[7]Lucas Alves Martins[8]Juscimar Arruda Silva[9]Fabiana Fonseca Morais Dias dos Santos[10]Eliana de Aquino Tarissio[11]Maria Lucia Bispo Alves[12]João Antônio da Silva Neto[13]Hylanna Coelho Barbosa[14]Marcos Antônio Nunes Mendes[15] RESUMO Este artigo investiga os …

Saberes Tradicionais Xerente na Era Digital:A Juventude na Preservação da Cultura e Identidade Leia mais »

THE INFLUENCE OF THE PLAYFUL OBJECT ON DEVELOPMENT: HOW DOES THE CONSTRUCTION OF THIS OBJECT INFLUENCE THE CHILD’S COGNITIVE DEVELOPMENT?  REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249231659 Andre Costa Carrilho1Leticia Soares Ferreira2 RESUMO Introdução: O lúdico está presente principalmente na fase infantil da vida de todo ser humano. Ele pode ser entendido como objeto de grande importância para o …

A INFLUÊNCIA DO OBJETO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO: COMO A CONSTRUÇÃO DESSE OBJETO INFLUENCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA? Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249231615 Wildeany de Souza Costa Castro1Lara Sousa Santos2Valéria Gonçalves Vasconcelos3Valéria Cristina Lucena Silva4Fabrício Ferreira Carvalho5Ivana Rocha Martins6Letícia Perpétua da Silva7Ijone Tiago Santana Coelho8Janete Soares Araújo9Antonio Alves Martins Filho10Gracyette Bezerra Dias Folha11Heronita Alves Patrício12 Resumo Este artigo visa discutir os efeitos das atividades da escola indígena no cotidiano das aldeias, a partir da perspectiva …

PELO CAMINHO DA ESCOLA: JOVENS MENINAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA XERENTE Leia mais »

NEUROSCIENCE IN THE TRAINING OF EDUCATORS AND ITS CONTRIBUTION TO TEACHINGLEARNING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249211015 Marilea dos Santos Carvalho Resumo: Este estudo examina a integração da neurociência na formação de educadores, buscando entender como a aplicação de princípios neurocientíficos pode melhorar as práticas pedagógicas. E tem como objetivo principal investigar como a aplicação de princípios neurocientíficos …

A NEUROCIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOS EDUCADORES E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINOAPRENDIZAGEM Leia mais »