CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PARA FORTALECER ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E ESCOLA PÓS-PANDEMIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202503201036 Maria Geane da Silva Braga1Orientadora: Merlim Rose Ricioli2 Resumo Com a predominância intensa das dificuldades de aprendizagem, sobretudo no período pós pandêmico da covid-19, urge a importância da neuropsicopedagogia institucional para contribuir com o fortalecimento das etapas de desenvolvimento infantil na primeira infância, tornando notório o apoio da família no processo […]
